高三下理科教学计划

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2015年—2016学年度第二学期高三数学教学计划

任课教师：黄鸿伟

一：学生基本情况分析

本学期我担任高三（1）、（2）、（10）三个不同层次的数学教学，通过第一轮复习，学生对数学的一些基本知识、基本概念虽然了解，由于本届学生的素质较差，接受知识及理解能力较差，学生的数学成绩普遍不好。虽然也有一些优秀生存在，但纵观整个高三来说都不是很拔尖的，因为成绩好的学生也往凯里流动，普通班的潜能生较多，成绩提不上去。且有部分学困生在初中时基础不牢固，到高中后学习不努力或学习不得法，学习成绩差，故对数学无兴趣。于是产生厌学情绪，上课无精打采，学习无自觉性和主动性。对高考已失去信心。 二：教材分析

本学期以高考二轮复习资料《三维设计》为主，较新的教学理念为指导，以新的教学大纲和新课程高考《数学考试大纲》为依据。《金典卷6套》、《100所名校卷6套》、《冲刺卷6套》、《核按钮小题大做》以及其它活页纸冲刺试卷。这些试卷比较贴近高考形式，分基础概念考查、能力考查和开放探索能力考查，能突出主干知识，难易适中。

三：德育渗透目标

在教学中注意对学生的纪律教育、政治教育，遵守法律法规的教育，培养学生的数学思想，数形结合的思想，培养学生空间想象力、逻辑推理能力。教育和帮助学生明确学习目标，建立远大理想,正确理解人生观、价值观的意义。争做合格的中学生。 四：教学目标

要求学生掌握《全日制普通高级中学数学教学大纲》所规定的内容中的数学概念，性质、法则、定理定义、公式以及其中的数学思想和方法，掌握数学基础知识、基本技能和基本数学方法灵活解题。要求学生具有以下能力：思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识能力。使学生具有一定的数学视野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚科学的理性精神，形成审慎思维和习惯，体会数学的美学意义。要求学生能克服紧张、自我调空的能力，以平和的心态应试，合理支配时间，以实事求是的科学态度应试树立战胜困难的信心，体现锲而不舍的精神。 五：教学重点

复习重点是高中知识的主干内容。函数、不等式、数列、直线与圆、直线与平面、圆锥曲线概率统计，导数、向量及空间几何。着重于新增内容的复习，使用新观点、新方法解决传统知识问题。如函数的单调性、最值与导数的综合运用，用导数的方法解决函数的单调性、最值比较方便。解析几何与向量的综合，用向量的方法 解决有关平行、垂直、线面与面面夹角、点到面的距离问题，掌握重要的数学思想方法，如：数形结合，方程的思想等灵活变换的思想方法。培养学生数学的创新能力、计算与推理能力、逻辑思维能力。培养学生的基本技能，提高学生解题能力和解题速度，培养学生良好的心理素质。 六：教学难点

数学思想、数学基本技能的培养；解题方法指导是难点。 函数思想、圆锥曲线的有关概念、性质的应用；立体几何中有关垂直、夹角、距离的求解方法；导数的应用，概率与数理统计的应用；离散型随机变量的解题思想，学生应试能力的培养，合理安排教学进度及对学生复习指导等。




七：教学措施

为提高教学质量，本学期的复习方式：板块专题复习训练、周考及周练、月考训练、高考综合测试训练。并针对学生的具体情况采取不同形式的教学方法，帮助学生明确学习目的，建立远大理想，在教学中注意对学生进行德育教育，纪律教育，卫生教育和环境教育。在教学过程中关心学生的学习、生活，关注学生考前的思想状态，帮助学生进行心理健康咨询，同时积极辅导学生，帮助学生解决疑难，激发学生学习数学的兴趣和积极性。在教学中，教师要把握教材的重点、难点，认真备课、设计专教法、认真上课和批改作业。在教学中注意培养学生的个性，创建愉快的教学环境。改变传统教学方式，因为学生获取知识的泉源不再是单一的教室教学，而是多媒体渠道，在教学中要求教师有良好的教学素材，能耐心辅导学生丰富学生的第二课堂的活动，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题和解决问题的能力达到提高教学质量为目的。

八：教学进度安排

1.时间安排：3月至5月二轮复习、周练及小题大做、月考及统一考试； 5月至6月综合模拟训练、规范答题及查缺补漏. 2.具体安排：

周次 复习内容 课时 第一周 开篇先学审题、 8 第二周 层级一 送分题练中自检，无须挖潜 8

（一、二、三）

第三周 层级一 送分题练中自检，无须挖潜 8

（四、五）

第四周 层级二 保分题精析精练，重点攻关 8

（一、二、三）

第五周 层级二 保分题精析精练，重点攻关 8

（四、五、六）

第六周 层级二 保分题精析精练，重点攻关 8

（七、八、九）

第七周 层级二 保分题精析精练，重点攻关 8

（十、十一、十二）

第八周 层级二 保分题精析精练，重点攻关 8

（十三、十四）

第九周 层级三 拉分题因人而定，酌情自选 8

（一、二）

第十周 第三部分 总结 考前一定溯源 8 第十一周 考前模拟 8 第十二周 考前模拟 8 第十三周 考前模拟 8 第十四周 考前模拟 8

高考固然是重要，但为了减轻学生的学习压力和思想负担，同时也是丰富学生的第二课堂，利用课余时间可开展一些有意义的活动。

2016年2月28日

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