实验创新成果展示@

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《开封市首届新课程化学实验创新成果展示表》



姓名

郑桂叶

单位

开封县第一高级中学

教材版本 和年级

职称

中学一级

参赛实验名称 铜和稀硝酸反应

人教课标版 《必修1》第四章第四节 硫酸和硝酸硝酸

实验设计目的：硝酸和铜的反应在《人教版普通高中课程标准》（实验）教材中没有设计实验。铜与稀硝酸反应演示实验是为了证明稀硝酸具有强氧化性而设置的，其原理分析、操作步骤、现象描述、相关计算和实验创新是常见的高考考点。基于它在元素化合物、氧化还原反应等知识体系中的地位，以及之前不同版本教材中实验现象和环境污染方面出现的问题，为此在借鉴他人的创新成果的基础上，经过反复实验，设计了以下方案。

实验仪器、试剂：

一次性注射器（除去针头） 一次性塑料输液瓶（100ml） 大小烧杯各一个 3mol/L稀硝酸 稀氢氧化钠溶液 铜丝 镊子 废旧中性笔芯

实验仪器装置图（无论用手或电脑画都必须清晰）及仪器的组装说明：

1、按图1安装好，用一次性注射器注入少量稀硝酸，挤压塑料输液瓶利用废旧中性笔芯可排出空气； 2、倒置图1反应进行把塑料输液瓶充起；

3、把装置倒转用一次性注射器按图2注入空气，可看到无色NO向着生成红棕色NO2气体的转化。

4、废旧中性笔芯再次插入，将气体导入盛氢氧化钠溶液的烧杯中吸收尾气，防止环境污染。 实验创新原理与特点：

1、利用废旧中性笔芯在挤压输液瓶时可排出空气，防止氧气残留，能观察到无色NO； 2、倒置图1进行反应，可以在较短时间内把塑料输液瓶瘪入部分充起；把装置倒转即可控制反应的发生和停止；

3、注入空气，可看到无色NO向着生成红棕色NO2气体的转化，现象非常明显； 4、进行尾气处理的操作简单，防止环境污染 ；

5、本装置方便易行，可操作性强，有条件进行分组实验。 备注：

控制稀硝酸和铜的用量是该实验的关键；

参赛教师需填写《开封市首届新课程化学实验创新成果展示表》（见附件），并于2012年3月15日之前将电子文本报送至我的邮箱（kfzhoujimin@126.com）；实验仪器和药品请参赛教师自行准备。

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