语文听课笔记

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一、导入2min

复习上节课讲的字音字形，上板提问学生默写

相称(chan) 郁(yù)闷 一缕(lǚ) 娱(yú)乐 污涩(sa) 怂恿

二、出示目标1min

1、积累字词,了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位

体会文章的思想感情及蕴含的哲理。

2、揣摩生动的细节描写。体会对比的作用。

3、培养学生形成关爱动物、善待生命的情感。

三、自主学习一（10min）

1，作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么不单写这一次,而要写另外两次呢 第三次是详写,用前两次来为第三次做铺垫

2、为什么写两只可爱的猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长,到底发生什么可怕事情? 芙蓉鸟事件

3 、为什么“对于它的亡失,比以前两只猫的亡失,更难过得多”?

因为第三只猫的死责任在“我”,在暴怒之下打它致死,这个过失是无法补救的 学生分组讨论,教师巡回指导

四、小组合作探究并展示

五、课堂小结:

小组合作交流,教师巡回指导并予以适当点拨(表格内容为学生讨论后发言及教师点拨共同完成)

六、当堂训练

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