幼儿园拼音e教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园拼音e教案》，欢迎阅读！

幼儿园拼音e教案

一、教学目标

1. 2. 3.

能认读韵母“e”；

能正确拼读基础单字和简单的词语； 能运用拼音进行词语书写。

二、教学内容

1. 2. 3.

五声母加韵母“e”的发音方法； 基础单字和简单词语的拼读； 拼音书写方法。

三、教学重难点

1. 2.

韵母“e”的发音要点；

多音字“饿”、“儿”的发音区别。

四、教学过程

1. 创设情境

老师拿出一片苹果，放在桌子上。问学生：“这是什么？”学生回答“苹果”。老师再问：“苹果有几个音？”学生回答“两个音 píng guǒ。”老师再引导学生注意第二个音上的小点“e”，并教授“韵母e”。

2. 教授拼读基础单字

1. “e”韵母的发音：唇稍微向前突出，嘴形微微闭，舌尖顶住下齿龈，口音不出声。 2. 泼。

3.

“e”韵母组成的基础单字： 了、她、妈、鸭、嫁、茄、呸、阿、耳、拼读基础单字的方式：先读五声母，然后加上“e”韵母。

3. 拼读和书写简单词语

1. 老师将简单词语的卡片分发给每个学生，让学生自己拼读。

2.

每个学生将自己的卡片按照拼音写出来。

4. 锻炼听力和区分多音字

1. 老师读出“饿”、“儿”两个词语，让学生说出它们的拼音。

2.

老师再分别读出“饿”、“儿”两个字，并要求学生听出其不同的发音。


5. 拓展拼音应用

1. 老师出示三个字母“e”、“n”、“d”，让学生自己拼读出这个单词“end”。

2.

老师出示“o”、“l”、“d”，让学生尝试拼读和书写这个单词“old”。

五、课堂作业

1. 2.

默写基础单字。

在练习本上完成老师布置的拼读和书写练习。

六、教学反思

1.

教学过程中，应该注意发声时舌尖的顶住位置，避免出现口音。

2. 在教授多音字发音时，应该着重让学生听出不同音的区别，加深理解并锻炼听力。

3. 拼音教学需要持续训练。老师应该加强预习和备课，多准备一些有趣的活动来帮助幼儿学习拼音，让他们在轻松愉快的氛围中掌握拼音知识。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ec4e8c04f76527d3240c844769eae009591ba245.html