【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《初中美术_人民教育出版社《漂亮的手工灯饰》教学设计学情分析教材分析课后反思》,欢迎阅读!
课题:漂亮的手工灯饰 年级:八年级下册 课型:设计应用 授课教师: 教学目标:
知识与技能:了解手工灯饰的制作方法、借助立体构成的造型方法,
运用自备材料设计制作一件有创意、富于美感的手工灯饰,为生活增添情趣。
过程与方法:通过欣赏、设计制作漂亮的手工灯饰,引导学生关注
生活中的各种设计,激发学生的创造灵感,合作体验创造的乐趣,增强敢于创造的信心。
情感、态度和价值观:引导学生用环保材料去创作灯饰,培养学
生的社会参与意识和环保意识。培养学生热爱生活、热爱自然的人生态度,感受手工制作的乐趣,提高艺术素养和生活品味。
教学重点:引导学生了解灯饰的功能,探究手工灯饰的制作步骤和
外观造型方法,理解和掌握立体构成的基本方法和构成方式,提高学生立体造型能力及空间想象能力。
教学难点:从学生学习兴趣和能力出发,探究灯饰的表现内容和结
构造型等,合作探究完成手工灯饰的设计制作。
教具学具:手工灯饰、纸板、布料、针线、装订机、胶水、剪刀
等手工工具。
教学过程:
教学环节
第一板块谜语导入
教师活动 学生活动 意图
拉近师生距离,引入情境
出示谜语,引出课猜迷、激发兴趣 题
第二板块:相关链接,介绍灯的发明,及学习、感受、提高 普及知识、树立民族知识普及
中国最早的灯
自豪感,情感升华 进一步了解古代现代的各种灯具,拓展自己的视野和欣赏水平
第四板块:垃圾点亮欣赏设计师用垃学习、体会、体验、进一步感受,启发 生活
圾制作的灯饰,
参与
为动手操作,做准备
第三板块:跨越时空,古代、现代灯具介欣赏,体会 感受感悟
绍,穿插环保的理念,埋下伏笔
第四版块:知识链接,分类展示,启发引体验,感受 装饰手法介绍
导
第五版快:教师作品展示介绍,具体演欣赏、体验 展示
示
化腐朽为神奇,感受创意的快感
第六板块:牛刀小试 分发材料,巡视指小组合作,动手体锻炼动手操作能力
导
验制作
及合作创新的能力
第七版块:评价展示评价、鼓励,提出展示、介绍 (灯饰发布会)
要求
体验成功的快乐,感受创意的乐趣
对于初中二年级学生来说通过实践,能够激发创作灵感,体验创造的乐趣,但是
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