[小学语文一年级教案——快快乐乐学古诗——《咏鹅》阅读教学设计,教案]一年级音乐咏鹅教案

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《[小学语文一年级教案——快快乐乐学古诗——《咏鹅》

阅读教学设计,教案]一年级音乐咏鹅教案》

（设计图学生、说说、演演、画画、记记整学习活动体现出学生主实践活动



摘要：、能力目标指导学生能按照诗节拍正确、流利、有感情地朗课并诵课主积累古诗，）三、、演演、画画领悟古诗情趣，

教材简析《咏鹅》是我国唐代诗人骆宾王7岁作品

全诗共四句分别写鹅样子、游水美丽外形和轻盈动作表达了诗人对鹅喜爱情 教学理念《语课程标准》把“喜欢”放教学阶段目标条

年级教学应把“让学生能朗课并感受兴趣”作起步阶段教学要采取多种手段让每学生都喜欢主动地把当成种乐趣、种享受 让学生通实践感受语言特和乐趣 教学目标、知识目标认识课0生会写7

、能力目标指导学生能按照诗节拍正确、流利、有感情地朗课并诵课主积累古诗

3、情感目标引导学生欣赏鹅形象、颜色、姿态感受鹅美形象使学生产生对鹅喜爱情受到美教育激发学生学习古诗兴趣 教学准备l课件录音机图片 教学程、说说感知古诗 、引趣导

①师学们今天老师给带位新朋友你们想知道它是谁吗？请你们先猜谜语猜对了它就会跟见面 （谜语头戴顶红帽子身穿件白袍子脚登双红鞋子唱着歌儿伸脖子）（设计图猜谜语是低年级学生喜欢语活动课以猜谜语作开头引出课学习容以激发学生学习兴趣

）②师你们是怎么猜出？③师你们说得真棒唐朝候有位诗人叫骆宾王他从就喜欢动物有天他到池塘边散步看到鹅水游泳唱歌他非常高兴就写下了首诗这首诗就是我们这节课要学习古诗《咏鹅》

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（板课题课题）（设计图通简介作者迁移兴趣引入古诗）、感知诗 ①播放课件

②师学们这首诗所写容就是这幅图画请边看边想你看到了什么？听到了什么？③师古诗是怎样描写这幅画？④师谁能完整地把你看到、听到画面连成几句话？（设计图借助多媒体课件调动学生视觉、听觉感受形象感知诗描绘景色从而让学生进入古诗所描绘情境 这样不仅激发了学生学习兴趣而且面各环节教学做了铺垫 ）二、听听感知古诗韵律

①师首古诗必须出节拍出重音出感情 请先然把你认己得行诗、句诗或整首诗给桌听

②师想不想听老师把整首古诗遍呢？③师老师得不？相信你们也能得这么 请己练习

④全班学有节奏地朗 ⑤比赛

⑥师谁有信心这首古诗？（设计图每首古诗都有定韵律节拍 只有按其韵律节拍朗才能再现境体验情趣

但刚学古诗年级学生不懂这些靠老师讲很难收到理想效 因而让学生从听感悟从模仿练得到悟 ）三、、演演、画画领悟古诗情趣 ①欣赏动听歌曲和美丽画面

②师欣赏完以你们觉得白鹅可爱吗？你们喜欢吗？骆宾王喜欢白鹅就写下了这首诗

那你们想用什么方式表达己对白鹅喜爱呢？比如画只美丽白鹅、背诵有关鹅儿歌、跳天鹅舞、讲鹅故事等等

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请学们先组练习然各组派代表上台表演

（设计图学生、说说、演演、画画、记记整学习活动体现出学生主实践活动 伴随着学生活动教师适调控使学生身心始终处高兴历和激动 ）

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