幼儿园大班拼音d教案

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《幼儿园大班拼音d教案》，欢迎阅读！

幼儿园大班拼音D教案

一、教学目标

1. 2. 3. 4.

能够识别并掌握d声母的拼音发音；

能够在认读d声母的前提下，初步掌握d声母的使用技巧； 能够掌握常见的d声母拼音组合，如da、de、di、du等； 能够通过听说练习，初步掌握单词的拼读和语音抑扬顿挫。

二、教学重点和难点

教学重点：d声母的拼音发音及其使用技巧。 教学难点：区分d声母与其他相似声母的发音差异。

三、教学内容

1. 课前启动

通过游戏的形式，帮助幼儿们回忆已经学过的拼音，为d声母的学习做好铺垫。 游戏：拼音找朋友

• 教师准备多个卡片，每张卡片上写有不同的声母或韵母； • 将所有卡片洗匀，放在桌上，让幼儿们依次翻开两张卡片，看是否能够拼成一个词语；

• 如果可以，将两张卡片放在一起，形成拼音组合，继续寻找； • 如果不可以，翻回卡片，换下一位幼儿继续翻拼。

2. 正文教学

（1）d声母发音入门 • 教师向幼儿们展示d声母的发音及其笔画写法，例如：“d”的发音为/d/，其写法是上横一撇；

• 通过示范和模仿，帮助幼儿们学会正确的发音方法，特别是声带振动的掌握；

• 运用拼音码表，让幼儿自己发现并掌握d声母发音和笔画的规律。 （2）d声母使用技巧 • 介绍发音时牙齿的运用方法，如不要咬住嘴唇或舌头，舌尖抵住上齿龈，随后使劲发“d”音；


• 利用儿歌、动画等形象化手段，让幼儿们初步掌握拼音的音、形、义的联系；

• 引导幼儿在学习过程中不断巩固所学知识，多加应用，加深记忆，提高掌握程度。

（3）常见d声母拼音组合

• 通过图文并茂的方式，向幼儿们展示da、de、di、du等常见d声母拼音组合，讲解其发音技巧和正确读音；

• 给幼儿提供一些常见的拼音组合作为参考，让幼儿们识记和应用。 （4）听说练习 • 通过儿歌、童谣、故事等形式，让幼儿们感受d声母在真实语境中的运用；

• 利用卡片、游戏等形式，让幼儿们在比赛中快速搜集与d声母相关的单词；

• 带领幼儿们通过拼音认读和拼读，初步掌握d声母在单词中的位置和发音方法，培养幼儿的“听说读写”能力。

四、教学评估

教师可以通过课堂测试、练习作业和课外评定等多种形式，掌握学生的学习情况，并将评测结果用于后续的教学调整和提高。

五、教学延伸

教师可以通过小组合作、讨论分享、拓展课程等方式，帮助幼儿们将所学知识融会贯通，提高对拼音发音的掌握水平。

六、总结反思

通过教学实践，我们发现，教师需要认真准备教学内容，运用多种教学手段，切实提高幼儿的学习兴趣，确保教学效果。对于幼儿的拼音教学，需要注重“启动+热身+温故+新知+复习+评估”的教学模式，营造融洽、高效的学习氛围，让幼儿们轻松愉快地掌握拼音知识，为下一步学习打下良好的基础。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/ebe7a5433a68011ca300a6c30c2259010302f319.html