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【精品】第7单元第4课时 （教案） 冀教新课标版(2014秋)-二年级数学上册
教学内容：乘法口诀表 教学目标：
知识与技能：熟练掌握乘法口诀表，会用口诀解决实际问题。 过程与方法：创设情境导入新课，自主探究，合作交流。 情感目标:通过学习，感受生活与数学的紧密联系的想象，调动学生学习的热情与信心。
教学重点:熟练掌握乘法口诀表，会用口诀解决实际问题。 教学难点:熟练掌握乘法口诀表，会用口诀解决实际问题。 教学方法：启发式教学和实践法相结合。 教学课型:新授课 教具准备:课件 教学过程:
复习1：回忆你都学过哪些乘法口诀？ 复习2：你能否整理一下你学过的乘法口诀呢？ 探究新知
教师：同学们，1至9的乘法我们都学过了，那么我们今天来整理一下所学过的所有乘法口诀，这就是九九乘法口诀表。（讨论2分钟） 教师：那么我们该怎么记呢？我们来斜着看口诀表每一行的最后一句，每句口诀的两个乘数是一样的，且每句只能写出一个乘法算式。
（讨论1分钟）然后呢，我们竖着记，从第一列到第九列分别是从9到1的口诀顺序出现的。
教师：接下来我们试着把口诀变成乘积的形式，来填表试试。（思考5分钟）请同学们看黑板老师写好的表格。
教师：我们看表格啊，1×4=4，2×2=4，这两个积相等。第一横行和第一竖相同，第二横行与第二竖行也相等。。。。看看你们还能发现什么呢 ？ 学生：。。。。
教师：那么我们来看一道习题，看看你们是不是最聪明的！试试在括号里填上合适的数。
学生：7 14 21 后面应该填28和35. 学生：9 18 27 后面填36和45.
教师：好，你们非常聪明，我们来看下一道找规律的题，看图，你们能发现什么规律呢？（讨论2分钟）
教师：我们来看解析：要仔细分析给出的已知数据，从已知数据中找到隐含的规律。通过观察前两组数据可以发现2×3×5=30，也就是上面三个数的乘积等于三角形下面的数。所以下面两个分别是18和48。 巩固练习
教师：看看下面一共有多少个气球呢？ 学生：4×7+5=33。
教师：第二题，幼儿园有35个小朋友，每人吃一个鸡蛋，这些鸡蛋
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2022-10-23
