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9.古诗三首
学习目标
1.认识“暮、吟、瑟〞等7个生字，会写“暮、吟、题〞等13个字。 2.理解诗句的意思，了解诗所描写的景色，有感情地朗读。
3.在明白古诗意思的根底上理解《题西林壁》和《雪梅》所含的哲理：〔1〕观察角度不同，观察效果不同，〔2〕万物都自己的优缺点。 4.背诵古诗。默写古诗《题西林壁》。 知识链接
苏轼，字子瞻，好东坡居士，北宋著名文学家、书画家、是“唐宋八大家〞之一，与其父苏洵、其弟苏辙被合称为“三苏〞。他一生坎坷，屡遭贬谪。本文是苏轼在被贬途中经过庐山时写下的五首游记诗之一。 一、自主预习
1. 正确、流利、有感情地朗读古诗。 不认识的字查字典，注音上拼音。 2.在加点字的正确读音后画“√〞。
日暮〔 mǔ mù〕 吟诵〔yín rén 〕 瑟瑟 〔sè bì〕 二、自主质疑
1． 2． ___________ 三、自主探究
1.《题西林壁》是宋代文学家_________的诗作,是一首诗中有画的________诗，又是一首哲理诗，哲理蕴含在_____________之中。
2.《雪梅》的作者是_________，作者通过描写 _____与 _____争春，让诗人思考后评价二者皆有特色，雪更________,梅花更_____________。
四、自主应用
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 比喻句是： 。
1.“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓〞的意思是： __________________________________
2.本诗描写了两幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。 五、自主开展
课外吟诵毛泽东的词《卜算子•咏梅》。
班级： _________ _姓名：__________ 自我评价☆☆☆☆☆ 教师评价☆☆☆☆☆
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2022-11-21
