幼儿园小班端午节语言经典教案

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幼儿园小班端午节语言经典教案

每年农历五月初五是我国的传统节日——端午节，但对于幼儿来讲还比较生疏，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节深厚的节日。下面就是我给大家带来的幼儿园小班端午节语言经典教案三篇，希望能关怀到大家! 龙舟是什么样的?人们在怎样划龙舟的?一边划龙舟还做些什么?他们为什么这样做?

绿色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出来的? 你吃过粽子吗?你吃过什么样的粽子? 幼儿园小班端午节语言经典教案一 活动目标

1、初步了解端午节的传奇及人们在节日中的风俗。 2、知道包粽子的原料和方法。 3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。 4、情愿参加活动，感受节日的快乐。 5、让幼儿知道节日的时间。 活动预备

幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。 包粽子的材料,香包、鸭蛋、粽子各一个。 活动过程

1、出示粽子，引出“端午节”的传奇。

提问：这是什么?你们吃过粽子吗?都吃过哪些味道的粽子?

幼儿自由商议 ，说说大家在这段时间里经常观看大人包粽子、吃粽子，这

是为了什么?

介绍端午节来历的传奇。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的风俗。 在端午节，人们会进行哪些活动?



3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。 小结：端午节是中国人特有的节日。 4、品尝粽子，感受节日的气氛。 幼儿园小班端午节语言经典教案二 活动目标

1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。 2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。

3、传递敬重老人的情感，培育助人为乐的美德及共享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家共享)。

4、能进行实践活动，并用完好的语言表达自己的意见。 5、进展幼儿手部动作的灵敏性。 设计意图：

如今的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，共享意识较弱，情感比较缺失，因此，我就在大班开展了语言活动《粽子里的故事》，活动中，我以粽子为核心，运用好玩的语

言游戏—听、说、接龙、悄悄话等，培育孩子良好的倾听习惯，鼓舞孩子大胆的

表现表达、树立自信、体验快乐、学会共享并获得更多的情感。

教学重点、难点

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通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。 活动预备

PPT课件、“粽子”、字卡、图片及各种彩色纸条。 活动过程

一、导入课题《粽子里的故事》

1、观看PPT，鼓舞孩子们大胆猜测故事内容及名字。 2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行商议 。 ——你们吃过粽子吗?什么时候吃的?宠爱吃什么味道的?

小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。 二、观看PPT，欣赏故事前半部分

——老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢?孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事? ——小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀?你们有什么好方法吗?

小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。 三、以“吃粽子讲故事”的形式，开展语言游戏

奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事?

1、出示粽子(一)：听(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——听“小鸟”讲的故事。

2、出示粽子(二)：说(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事

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3、出示粽子(三)：接龙(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——词语接龙

4、出示粽子(四)：悄悄话(“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事”。) ——悄悄话怎么讲?(轻轻讲，用心听)

假如我讲的悄悄话要让最终一个小伴侣知道，可以怎么做呢?(从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最终一个小伴侣告知大家我说的是什么?) 四、继续观看大家共享PPT，欣赏故事后半部分

师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢?我们继续来听听看...... 五、活动延长：包粽子

孩子们，你们会包粽子吗?把你的故事包在粽子里，送给你想送的人吧。 幼儿园小班端午节语言经典教案三 活动目标：

1、了解端午节的来历和风俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。 2、在教师的关怀下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。 3、乐于参与端午节的活动。 4、知道端午节是几月几号。 活动预备：

1、插艾草、划龙舟的图片。

2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。 3、幼儿用书 活动过程：

一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题。


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教师出示图片：小伴侣，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日 人们会举行划龙舟竞赛呢?(引导幼儿知道是端午节。) 二、引导幼儿了解端午节的来历与风俗。 1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗? 2、教师请幼儿说一说。

3、教师讲解并描述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的由来。 4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲解并描述划龙舟的来历。 5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的缘由。

6、带着幼儿学习简洁的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。) 三、让幼儿完好听屈原的故事 1、故事中的屈原是一位什么人呢? 2、他为什么要跳江自杀呢?

3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

教师小结：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人，他的名字叫屈原，他是一位爱国主义诗人，一心为国家大事担忧，眼看着国家就要面临灾难却无法挽救，于是成天忧心忡忡，不久，这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体始终都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了，人们就把五月初五定为端午节，在端午节要赛龙舟、吃粽子。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾，怕他们吃掉屈原的尸体，在河里投包子、粽子喂饱鱼虾，也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人敬重与爱戴的人啊

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四、请幼儿说说自己过端午节的经受。

教师：马上就是端午节了，我们家里都已将开始包粽子了，你们包粽子要用到哪些工具呢?

1、这些包粽子的工具要作哪些预备呢?

教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子。包粽子要用粽叶和糯米，根据个人的口味，人们可以在糯米里面加上猪肉，做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣，做成甜粽子!

幼儿园小班端午节语言经典教案范文

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