幼儿园开展民间体育游戏活动存在的问题及优化策略

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幼儿园开展民间体育游戏活动存在的问题及优化策略

【摘要】我们用丰富的民间体育游戏给孩子营造一方阳光的天地，让孩子走向操场，走到阳光下，走进大自然，健康快乐地成长。我们用民间体育游戏追随孩子们的脚步，在自由、自然、自发的民间体育游戏中领略童心、童趣的美好世界，用民间体育游戏点亮快乐的童年。

【关键词】幼儿园 民间体育游戏 问题 优化策略 1幼儿园开展民间体育游戏活动存在的共性问题 1.1游戏内容追求数量、种类多，未经筛选和整理

民间体育游戏种类繁多，有的幼儿园在引进民间体育游戏时只考虑游戏的数量、种类，没有经过科学的筛选和整理，没有深入分析所引进的民间体育游戏是否符合幼儿的年龄特点、对幼儿是否具有发展价值，把一些不适合幼儿的民间体育游戏也纳入了幼儿园体育课程。一些民间体育游戏需要高技能技巧，如以竞技为主的摔跤等，这些游戏或许不适合在幼儿园中开展。

1.2游戏器材缺乏、安全性低

许多民间体育游戏需要借助一定的器械、材料才能开展，比如“踩高跷”要用到高跷，“舞龙灯”则需要有“龙灯”。高跷可以用竹筒或易拉罐来制作，“龙灯”可以用纸箱、大饮料瓶装饰后插上棍子，然后用绳子连接起来。这就需要教师和家长一起收集材料、共同制作。有的民间体育游戏中需要用到一些特有的资源和比较难收集的材料，如果准备的游戏器材不充足，就会导致民间体育游戏在幼儿园不能正常开展。有的游戏材料中可能存在一些安全隐患，如“打噼啪筒”游戏，从竹筒中射出的纸团就可能会伤及幼儿。 1.3游戏课程没有统筹安排

有的教师在安排民间体育活动课程时，往往比较自由、随性，从众多的民间体育游戏中随便挑选一个就开展活动，没有根据小、中、大班幼儿不同的年龄特点进行选择，也没有学习目标和促进幼儿发展的长期计划性。如“点鞭炮”游戏，适合在小班开展，有的教师却将其安排在大班开展;“大象拔河”“猜拳跑城”等具有一定的竞赛性的游戏放在小班开展，这也是不合适的。有的幼儿园开展民间体育游戏的组织形式比较单一，只是固定在每周的一个集中活动时间来开展，没有跟其他体育活动进行有机整合。 1.4游戏玩法缺少创新和拓展

流传在民间的体育游戏数量巨大，教师往往只是简单地继承，呆板地按传统的玩法、规则开展游戏，很少在继承的基础上进行改编和拓展。在原有玩法、规则被幼儿熟悉以后，他们渐渐就失去了继续游戏的兴趣。如“跳房子”游戏，传统的玩法是在地板上画上格子，


格子内写上数字1-10，然后幼儿根据格子内数字的顺序来跳，如果教师没有引导幼儿创新玩法，一段时间之后就会发现幼儿对“跳房子”这个游戏失去了兴趣。 2幼儿园民间体育游戏活动的优化策略

2.1收集整理：多渠道征集、寻访和学习，丰富民间体育游戏资源

首先，利用教师“小组式学习”中的回忆，开展参与式教研。教研组进行“头脑风暴”活动，教师们努力回忆自己童年玩过的民间体育游戏，并再次玩一玩这些游戏，体验和感受民间体育游戏原本的魅力和特色。其次，教师通过班级QQ群、微信群、校信通等途径向家长征集民间体育游戏，有了家长的配合和参与，收集到的游戏更加丰富多样。再次，向民间“高手”学艺。在城墙根下、公园广场等一些健身场所有很多抖空竹、抽陀螺的“高手”，教师可以利用双休日到民间采风，去寻找这些民间游戏高手“拜师学艺”，或者把他们请到园里教孩子们学习。在他们的帮助下，我们的孩子和教师学到了很多抖空竹、抽陀螺等游戏的花样玩法。最后，外出参观学习。组织保教主任带领骨干教师先后到浙江安吉、山东利津等地进行跟岗浸入式学习，观察民间体育游戏的不同玩法，觀摩这些优质特色幼儿园开展民间体育游戏的组织指导策略，感受民间体育游戏在幼儿发展中的教育价值。

2.2循序渐进开展活动，增强幼儿身心健康

（1）利用一日活动，合理安排游戏时间。开展民间体育游戏，除了晨间活动、体育活动、区域活动外，还利用晨间入园、课间、餐后等时间，积极开展民间体育游戏活动。（2）创新游戏内容，培养幼儿探索精神。为培养幼儿探索精神，在开展民间体育游戏活动过程中，将一物一玩改为一物多玩，让幼儿充分尝试各种不同的玩法，如玩“石子”可以抓石子、当棋子等等;玩“圈”时，引导孩子发挥想象与创造力，可滚、钻、套、跳等;在“跳绳”活动中，除多种跳法以外，还可以把绳子当小河，玩过河的游戏，这些都是孩子自主探索的结果。

2.3合理改编，创新游戏玩法和材料，激发教师和幼儿的创造潜能

首先，我们尝试与幼儿的年龄特点和实际生活相结合，降低游戏难度，将动作简单化，以达到由繁变简、由难而易、由单一到多样的目的，让幼儿乐在其中。比如，“舞龙游戏”，需要幼儿有一定的手臂力量且同伴间协同合作，我们减少舞龙的套路动作，增加队形变化，只采用简单基本的双手“举龙”动作，在保持舞龙趣味的前提下，锻炼幼儿奔跑与合作的能力。其次，强调游戏器械的创新制作和使用。我们引导教师自己动手，创造性地利用生活中的废旧物品制作各种民间体育游戏的器械，生活中随处可见的材料既轻便又安全，能有效激发对游戏多种玩法的探索欲望和创造潜能，并能在民间体育游戏中尽显魅力。最后，游戏活动与音乐结合，增加民间体育游戏的艺术性和趣味性。很多民间体育游戏配有朗朗上口的童谣，富有韵律感。我们在幼儿熟练掌握游戏的玩法以后，选择节奏欢快的音乐配合幼儿的游戏，孩子们在富有韵律感的音乐伴奏下游戏，既锻炼了身体，又体验到了民间体育游戏的韵律感和艺术美，增强了趣味性。

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