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《半个月亮爬上来》说课稿
一、
说教材的地位和作用
《半个月亮爬上来 》是湘教版教材九年级音乐第五单元第一节内 容。在此之前学生已经接触过合唱的内容，这为过渡到本节内容的学 习起到了铺垫的作用。
1、 教材分析：
《半个月亮爬上来》由王洛宾编创并由蔡余文、杨嘉仁改编成合 唱曲。歌曲短小、精炼、表现了青年人的爱情生活全曲采用带再现的 三段体写成。第一段曲调平稳，陈述了半个月亮在宁静的夜空中升起 的音乐形象；充满夜晚的宁静气氛。第二段旋律起伏较大，从这句 请 你把那纱窗快打开”表现了小伙子焦急的心情。第三段再现宁静气氛。
2、 学情分析：
二、
教学目标：
1、 熟唱歌曲《半个月亮爬上来》
2、 认识力度记号及变化音记号在歌曲中的运用。 3、 学唱一段二声部旋律，初步感受合唱的魅力。
三、
说教学的重、难点
教学重点：学唱歌曲《半个月亮爬上来》高音声部旋律 教学难点：音准的把握及高低声部的配合 四、 说教法
本节课内容是合唱，必须要在唱熟歌曲的情况下再来学唱二声部， 最后再进行二声部合唱。基于本节课内容的特点，我主要采用了以下 几个教学方法：
1、直观演示法：
利用图片的投影等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣， 活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2、聆听学唱法 通过听赏熟悉歌曲，在熟悉的基础上再跟老师学唱，最终达到
人人都掌握。
3、表演法 通过学唱，学生能够独立演唱《半个月亮爬上来》并能把二声 部
配合完美。 五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习 方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从 机械的“学答”向“学问”转变， 从“学会”向“会学”转变， 成为 真正的学习的主人。 这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习 能力方面主要采取以下方法： 思考评价法、分析归纳法、自主探究法、 总结反思法。
六、说教学过程 在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合 理。各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课 堂的积极性、主动性。
1、导入新课：（3分钟）
用听音乐猜曲名的方式来引课， 引出本节课所学歌曲的曲作者，
从而引出新课。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/eb6d33285b0216fc700abb68a98271fe910eafae.html
2023-04-17
