形成性评价在护理社会学教学中的应用

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形成性评价在护理社会学教学中的应用

程利;李艳;袁杰

【期刊名称】《护士进修杂志》【年(卷),期】2014(000)020

【摘要】目的：探索形成性评价在护理社会学课程中应用的可行性和效果。方法在《护理社会学》课程教学中，对2011级护理本科班200名学生进行形成性评价。评价内容包括考勤、课前分享、课堂讨论和论文评价。结果大部分学生满意形成性评价的方式，认为提高了学生学习的积极性和效果、增强了自信心、促进了沟通能力、表达能力、团队协作能力和文献搜索能力的发展。结论通过形成性评价的实施，刺激了学生的学习动力，提高了教学质量，有利于教师队伍整体素质的提高。【总页数】3页(P1848-1850) 【作者】程利;李艳;袁杰

【作者单位】湖北医药学院护理学院，湖北十堰442000;湖北医药学院护理学院，湖北十堰442000;湖北医药学院护理学院，湖北十堰442000 【正文语种】中文【中图分类】R471 【相关文献】

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