大树桩你有几岁教学设计

2023-01-16 09:05:33 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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树桩,教学设计
《大树桩你有几岁》教案

教学目标：

1、通过学唱《大树桩你有几岁》感受三拍子歌曲特点，并能用欢快而富有弹性的声音演唱全曲。

2、学唱附点二分音符，认识几种常用的力度记号（“f”、“p”、跳音、减弱、自由延长）和它的表现作用。

教学重点：能用明亮而富有弹性的歌声表现活泼、俏皮的情趣。教学难点：认识并学会几个音乐力度记号。教学过程：一、师生问好二、激趣导入

师：同学们，很高兴又到了我们的音乐课堂。我们402班的同学各个都像天使一样可爱，小天使们，你们今年几岁啦？嘘，让老师先来猜一猜。

1、老师猜学生年龄。（9-10）

有节奏地念：X X X | X X X | X. X XX | X - - | 同学呀！同学呀！你呀九岁啦。（重点解决附点四分音符） 2、师生猜教师年龄

师：老师刚才猜了你们年龄，大家猜猜老师今年多大？ A生回答

B.（能否像老师刚才一样有节奏的念出来呢）有节奏地回答。三、新课教学

1、出示大屏幕（大树桩图片）

师：我们班同学眼力可真不赖（竖起大拇指），请看大屏幕，把你看到的和想到的告诉大家。 A、学生回答

a、看到大树桩，想到大树桩的由来，进行德育教育砍伐现象严重，生态环境） b、想到大树的年龄

师：你是怎么知道的？（答时给予鼓励）

师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈，就知道这棵树生长了多少年。

师：在我国西南边的热带雨林里，有这样一群傣族孩子，他们常在树林里小河边做“猜树龄”的游戏，今天就让我们随他们一起去猜一猜“大树桩你有几岁”（出示课题） 2、初次聆听

师：让我们先来聆听这首歌曲，比比看谁的耳朵最灵，能听出这首歌是几拍子的。

生：四三拍，给予鼓励。师：四三拍的强弱规律是什么？生：强弱弱

师：你们能用手击拍的方式表现出来吗？（鼓励）

3、再来听一遍，边听边击拍，并请同学们用你们的表情表现出你所听到的音乐情绪是怎样的。

师：从刚才同学们的表情老师感受到这首歌曲是活泼地，对吗。好，请翻开书验证一下我们的感受和作者的感受一致吗。 4、嗯，刚才我们一起听了两遍，相信同学们肯定都跃跃欲试想开始学唱了，在学唱之前我想先考考大家的听力。

师用两种不同唱法唱第一乐句，生说出区别。第二遍有跳音和连音线，第一遍没有。并用笔圈出来。

5、请同学们再睁大你们的双眼，从谱中找找看还有没有什么新发现。 “弱”、“延长音”、“减弱”