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汉通西域和丝绸之路 第一部分：教案内容 【教学设计】 教学思路：
在课堂教学过程中，教师要引导学生分析讨论张骞两次出使西域的目的。在讲述“丝绸之路”时，要引导学生读历史地图，认清丝绸之路的路线，形成直观印象。 【教学目标】 一、知识与能力
通过本课的学习，使学生了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实，为学生进一步学习和掌握我国古代历史上中原地区与边疆地区的经济文化联系和东西方经济文化交流的历史过程奠定基础。
通过将中原地区治乱兴衰与开发经营边疆地区的背景结合起来认识，培养学生思考认识历史现象之间的内在联系的能力。通过对于丝绸之路的文化内涵和在中西方交流史上的重要地位的认识，培养学生全面的认识和思考问题的能力，指导学生将历史事件置于特定的地理空间去认识和思考，培养学生跨学科的综合思维的初步能力。 二、过程与方法
重点：丝绸之路。
难点：如何正确认识丝绸之路的文化内涵及其在中西方交流史上的重要地位。 三、情感态度和价值观 通过本课的学习，使学生认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的爱国思想和开拓进取的意识。 【教学流程】 复习提问：
1、汉武帝反击匈奴的战争中，那一场战役最为关键？为什么？【公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病各率军数十万人，分两路进击匈奴，一直追到漠北。匈奴大败，从此再不能与西汉抗衡】
2、昭君出塞有何意义？ （板书）一、张骞通西域 1、西域的含义
两汉时期，人们把今天甘肃玉门关和阳关以西，也就是现在新疆地区和更西的地方，称为西域。但就狭义来说，西域主要是指天山南北和葱岭（帕米尔）、巴尔喀什湖以东的广大地区。西域以天山为界分南北两部分。南部为塔里木盆地，北部为准噶尔盆地。西汉初年，西域共有36国，绝大部分分布在天山以南塔里木盆地边缘的绿洲上面。这些国家人口很少，一般只有几千人到两三万人。龟兹（今新疆库车）有8万人口，人口最多的乌孙（今伊犁河和伊塞湖一带）也只有63万，最小的只有几百人。但大多筑在城郭，国王以下设有简单的官职和占人口比重很大的士兵。西域各国大部分从事农业生产，一部分以畜牧为主。特产丰富，盛产稻、麦、葡萄等农产品，还产良马和玉石。 公元前2世纪初，匈奴贵族势力伸展到西域并统治这些国家。匈奴在西域把当地人民当奴隶一样对待，经常掠夺各国的牲畜和粮食。 （板书）2、张骞第一次出使西域
问：汉武帝为什么派遣张骞出使西域？【联络大月氏，夹击匈奴】
问：张骞第一次出使西域的路线是怎样的？【从长安出发，经玉门关西行，穿过匈奴地界，到达大宛，在经康居（今哈萨克斯坦境内），最后到达大月氏】
公元前138年，张骞从长安出发西进。他率领100多人，不幸在中途被匈奴所俘，被拘禁了10余年。虽然经历了种种困难，但他从未丢弃汉朝的节（出使凭证）。匈奴单于硬叫他娶当地人为妻，已经生了儿子，也没有动摇他完成任务的决心，后来张骞终于率领部属逃离了匈奴，辗转到达大月氏。
那时大月氏因西迁已久，生活安定，不愿再同匈奴打仗。张骞的使命未能完成，只好归国。回国途中，又被匈奴拘禁了一年多。公元前126年匈奴内乱，张骞乘机脱身回到长安。张骞出使时带着100多人，前后13年，最后只剩下他和堂邑父两个人回来。
问：张骞第一次出使西域的结果怎样？【张骞虽然没有达到出使西域的目的，但是了解了西域各国的经济、政治、文化情况，以及他们想和汉朝往来的愿望】张骞把这些情况详细报告给汉武帝。此后，他还建议汉武帝应该加强与西域的友好往来。汉武帝采纳了他的意见。 （板书）3、张骞第二次出使西域 公元前119年，汉武帝再派张骞出使西域。张骞的使团带去了上万头牛羊牲畜和金帛货物。他们访问了西域的许多国家，西域各国也派使节携带礼物回访长安。从此，汉朝和西域的经济文化交流频繁：西域的葡萄、核桃和良马、地毯等传人内地，丰富了汉族的经济生活；汉族的铸铁、开渠、凿井等技术和丝织品、金属工具等，传到了西域，促进了西域的经济发展。
（板书）4、西汉设立西域都护
公元前60年，西汉政府设置了西域都护，管理西域事务，保护往来的商旅。从此，今新疆地区成为我国不可分割的一部分。
汉朝和西域沟通以后，中国同西方的贸易开始发展起来。 （板书）二、丝绸之路 1、路线
问：丝绸之路的路线？【中国的丝和丝织品，从长安往西经过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由西亚转运到欧洲】 （板书）2、名称的由来
养蚕缫丝，织造绢绸，是我国劳动人民的发明创造，在古代驰誉世界，深受各国人民的欢迎。古代希腊罗马的贵族，尤其喜好中国的丝绸，视为高级的消费品，称中国为“丝国”。张骞通西域后，中国的丝和丝织品就通过这条东西交通要道，源源不断地输往中亚、西亚以及非洲、欧洲各地。后来人们便称这条中西交通要道为“丝绸之路”。 （板书）三、班超经营西域
问：哪个同学听过“投笔从戎”的故事？〖学生回答后，教师简介班超〗
东汉初期，北匈奴重新控制了西域。为了恢复中原和西域的交往，公元73年，东汉政府派班超出使西域。班超带领36人西行，他们到达鄯善。开始，鄯善王盛情接待，后来却怠慢起来。班超估计是因为北匈奴使者到了鄯善。他召集随从人员说：“假如鄯善王把我们交给匈奴人，将死无葬身之地。不入虎穴，焉得虎子。现在只有以死相拼，夜袭匈奴大营，才能逢凶化吉！”半夜，班超率领36人顺风放火，闯进匈奴营，乘乱斩杀了匈奴使者，然后提着人头去见鄯善王。鄯善王这才下决心和匈奴决裂，一心同汉和好。
随后，汉朝廷又命令班超为汉使，继续向西到达于阗。他又争取了于阗王，使他主动攻杀匈奴贵族派在那里的使者。之后，班超又进抵疏勒、龟兹。那时候，西域的龟兹国王得到匈奴支持，仗势欺负疏勒国，派人把疏勒国王杀死，另立龟兹人为王。班超派部下帮助疏勒人平息了这次政变，召集文武大臣，仍立疏勒人为王。这些行动，使班超在西域获得很高威望。经过班超的努力，西域大部分地区与东汉重新建立起友好关系。和汉朝断绝了60多年的西域之路，又重新打通了。
班超帮助西域各族摆脱了匈奴的束缚和奴役，东汉政府任命他为西域都护。从公元76
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2022-12-13
