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在线学习新方式对教育的影响
作者：宋国学 林璐
来源：《黑龙江教育·理论与实践》2018年第11期
摘要：网络技术的发展带来了我们称为“在线学习”的新学习方式，这一学习方式必然影响教育。文章讨论了在线学习可能给教育带来的积极影响，认为在线学习能整合既有的不同教育方式;改变学习的动力机制和教学关系;使教育活动更容易获取，学习效率更高。文章也讨论了在线学习带给教育的负面影响和挑战，对推广在线学习有重要意义。 关键词：在线学习;人力资源开发;教育
中国教育机构引入在线学习的方式营造了较好的氛围。“科教兴国”战略的实施，“慕课”的大力推行，为在线学习的兴起创造了良好的社会环境;电信的迅猛发展，网络的普及为在线学习提供了坚实的技术基础。这种新型学习方式必然会对既有的教育产生重要影响，全面认识其影响和作用对于正确引进在线学习方式具有非常重要的意义。
在线学习（也即e-learning）包括新的沟通机制（如计算机网络、多媒体、专业内容网站、信息搜索、电子图书馆、远程学习与网上课堂等）和人与人之间的交互作用。虽然有助于很好地实现某些教育目标，但不能代替传统的课堂教学，还会极大地改变课堂教学的目的和功能。在线学习的真谛在于学习本身以及通过学习产生的巨大变革。正如Alexander的研究发现，仅仅依靠应用信息技术本身并不能改善学习，新技术的应用通常被认为是技术改革，但是真正的改革在于学习和教师的指导活动以及教育组织的理念变革。这给理解在线学习时指明了方向，即在线学习时需要相应的技术，但最重要的并不是e-技术，而是学习观念和思想的变化。
一、在线学习对教育的正面影响 （一）在线学习整合教育方式
按照教育内容的传递形式，教育方式可以被分为演示法和体验法两大类。按照教育主体的不同，教育方式可以被分为自我指导学习和他人指导学习两种形式。在线教育整合了演示法和体验法，整合了他人指导和自我学习的特点。使教育进入一个全新的世界。在线学习能综合所有学习方式的优点于一身，既利用讲座法成本低、节省时间的优点，又可以发挥视听法直观、形象、虚拟等长处，还能创造体验法使人身临其境，同时，也能兼具他人指导学习和自我指导学习的优点，这种兼容性带来的优势是不容忽视的。 （二）在线学习改变学习动力机制
研究发现，只有一个人的生存忧虑强于学习忧虑时，才有学习动机，学习行为才会发生。学习忧虑来源于唯恐新知识难度太大而害怕尝试。生存忧虑来源于为了维持生存必须做出
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2022-07-08
