四年级数学下册教学计划(最新版)

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四年级数学下册教学计划

时间如流水不知不觉愉快的寒假已结束，又迎来了一个新的学期，这一学期我将在总结过去得失的基础上，根据本班学生的情况结合教材内容制定如下计划：

一、学生情况分析

通过上学期与学生的相处，我发现这些孩子的知识基础不一样，存在着两极分化的趋势，如郝文静、黄欣悦…..这几个学生反应较慢，记忆力也不行。石晋宗、梁凯德、郭颜泽……这几个学生调皮没有上进心，不会听课。大部分学生听课习惯不太好，主要是走思现象严重，有个别学生如：宋彦泽、苏怡宁…..虽然成绩优异，能认真听课，也很聪明，但是这几个孩子不会学习，也不求上进。所以这学期开始，我首先还从学习习惯入手，必须让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯。加强学具的摆放，利用小组长监督学生按时交作业，重点培养学生的听课能力。另外，我在辅导差生的同时要培养这些有潜力的学生，让他们喜欢学数学，并开发她们的智力，使之进步的更快。

二、教材分析 1.通读教材

教师上好课的前提是了解教材，所以我必须通读教材，专业教材，分析教材。本册教材包括下面一些内容：小数的意义与性质，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算，三角形，位置与方向，折线统计图，数学广角和数学综合运用活动等。小数的意义与性质，小数的加法和减法，运算定律与简便计算，以及三角形是本册教材的重点教学内容。

2.分解教材

这些教学内容中，有的可以采用尝试教学法，但有些内容还得用教师“讲解、引导”的方法教学。

在数与计算方面，教材安排了，小数的加法和减法，四则运算，运算定律与简便计算。这些知识都是在旧知识的基础上拓展的，完全可以、放手让学生自己去尝试。小数的意义与性质可以利用学生已有的生活经验自学，即使有困难也可同学互相教，教师只对一些概念性的知识作一解释。

在空间与图形方面，教材安排了三角形，位置与方向，这部分知识概念性的东西较多，并且需要学生操作的也很多。教师要上好操作课，一定放手让学生操作，培养学生的动手操作能力。

在用数学解决问题方面，安排了广角。这部分知识抽象，难理解，我们可以通过观察，猜测，实验、推理等活动吗，渗透数学思想方法。

三、教学目标

这一册教材的教学目标是：

1.理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小数的加法和减法。

2.掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运算，进一步提高计算能力。

3.认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

4.初步掌握确定物体位置的方法，能根据方向和距离确定物体的位置，能描述简单的路线图。

5.认识折线统计图，了解折线统计图的特点，初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

7.了解解决植树问题的思想方法，培养从生活中发现数学问题的意识，初步培养探索解决


问题有效方法的能力，初步形成观察、分析及推理的能力。

8.体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、采取的措施

四年级的小学生已经具有了一定的知识和生活经验，对自然与社会现象有了一定的好奇心。此时需要教师进行有目的的启发与引导，把学生的好奇心转变为求知欲，逐步形成稳定的学习数学的兴趣和学好数学、会用数学的信心，了解数学的价值，激发学生学习数学的欲望。

1.培养学生的计算能力，发展学生的数感。坚持每日10道计算题。题型要多样，如口算、笔算、简算。可以由教师出题，也可让学生轮流出。

2.经过深钻教材后精心设计教学过程，从学生感兴趣的地方入手。因为兴趣是最好的老师。 3. 注意新旧知识的联系，侧重发展学生思维能力。学生会的教师不教，学生自己能学会的教师也不教，把机会让给学生。

4.对于重难点、易混淆的知识，教师可采用讨论、对比、讲解的方法分析教学。 5.精心设计作业，有层次，讲究目的性、科学性。

五、教学进度安排

（一） 四则运算（6课时） （二）位置与方向（4课时）

（三）运算定律与简便运算（10课时） 1.加法运算定律......3课时左右 2.乘法运算定律......3课时左右 3.简便计算......4课时左右 营养午餐......1课时

（四）小数的意义和性质（14课时）

1.小数的意义和读写法......3课时左右 2.小数的性质和大小比较......3课时左右 3.生活中的小数......3课时左右 4.求一个小数的近似数......4课时左右 整理和复习1课时 （五）三角形（6课时）

1.三角形......4课时左右 2.图形的拼组......2课时左右 （六）小数的加法和减法（6课时） （七）统计（4课时） （八）数学广角（4课时） 小管家......1课时 （九）总复习（4课时） 教学计划只是一个方向、目标，在实际教学过程中还要根据学生的实际情况进行合理的调整，使学生尽量能轻松愉快的学会知识，学会学习。






2012.3





四年级数学下册教学计划









乌拉特前旗第三小学

杨晓琴2012.3

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