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网课困难学生帮扶工作总结
随着全国中小学开学时间的不断推迟，XX市XX区XX一中启动了网上教学活动。网课是兼顾教学和疫情防控的最好安排，人们也意识到了互联网能给社会带来更有效的应变手段。然而，在多数孩子享受着网课便利之时，还有一部分孩子为上网课费尽周折。
起初，大概是觉得很新奇，班里的学生都能准时进入直播间等待着任课老师上课，慢慢地，班里一些学生开始出现迟到、缺课、不能完成作业的情况。针对这一现象，我及时的把学生的名单发给家长，家长刚开始也是积极配合督促学生补作业或者是观看直播课回放。后来，开学时间一推再推，我发现班里有几个固定的学生上网课不积极，接着，我就跟家长打电话问情况，得知原来是学生回老家过年，家里的网络不好，还有一些学生家里没网，一直在用流量观看网课。班里还有一名学生比较特殊，她的父母是重组家庭，家里的孩子比较多，手机，电脑等设备不宽裕，只能让孩子轮流使用。或许很多人以为，在智能手机大幅普及的今天，上网已非难事。但是经过我的调查，我们班里因无智能手机、无电脑、无网络等原因无法上网课的学生就有5名左右。如果他们长时间缺课，再回到学校难免会掉队，对此，我也是一直在想办法和家长进行沟通，我听从学校的建议曾在班级群里呼吁别的家长能不能暂时把家里多余的智能手机、电脑等设备借给班里别的同学用，我会提供双方家长的联系方式他们可以自己商量如何交接和如何归还的问题。此消息在家长微信群一发出，便有家长跟我
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联系要提供自己家的手机来帮助自己班的同学，我十分欣慰于是立刻提供了双方家长的联系方式，我觉得家长这个行为不仅贡献了爱心，给孩子做出好的榜样，而且加深了两个孩子之间的友谊。
针对这些上网课困难的学生，学校也提供了相应的解决措施，先是让班主任统计上网课困难的学生名单和相关信息，然后上报给学校，由学校来解决。这一举措，不仅使学生感受到了来自学校的关心，而且能够更有效的投入学习。除此之外 ，我还对本班不愿意网课的学生进行心理疏导，询问不愿意上网课的原因，帮助他想办法一起解决困难。同时也引导家长积极配合学校，做好学生居家、学习、生活、管理和辅导工作，为学生营造良好的在线学习环境，科学、适度安排孩子学习、生活和锻炼。
眼下，尽管疫情初步得到控制，但开学时间仍未确定，对不少家庭的孩子来说，教育是改变命运的重要途径，后期，我也会继续关注这些学生，确保他们不再掉队。
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本文来源：https://www.wddqxz.cn/eaadb6e9340cba1aa8114431b90d6c85ed3a8848.html
2022-06-18
