福柯规训思想与学校规训教育——以《规训与惩罚:监狱的诞生》为底本

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福柯规训思想与学校规训教育——以《规训与惩罚：监狱的

诞生》为底本

赵朝晖;孙忠福

【期刊名称】《齐鲁师范学院学报》【年(卷),期】2014(029)006

【摘要】福柯在《规训与惩罚:监狱的诞生》中提出,规训有四种基本方式、三种核心手段和一种机制.四种基本方式是空间分配、活动控制、创生的筹划、力量的编排,这是规训的“微观技术”;三种核心手段是层级监视、规范化裁决、检查,这是规训的“宏观手段”;一种机制是全景敞视主义.现代学校教育是一种规训教育,通过对学习空间、时间的分配与管控,“活动”控制及以“检查”“考试”之名落实规训等手段得以体现.规训教育导致教育理想的散失、人的物化及师生关系紧张化等后果.

【总页数】7页(P79-85) 【作者】赵朝晖;孙忠福

【作者单位】济南职业学院,山东济南250103;济南职业学院,山东济南250103 【正文语种】中文【中图分类】G471 【相关文献】

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5.三位一体:学校规训机制的运作方式\r——读福柯《规训与惩罚》 [J], 王碧梅

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