我爱我家(二年级美术课件)

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二年级美术 第12课 第一次教案 我爱我家

集体备课 2009-06-02 21:33:37 阅读105 评论0 字号：大中小

主题：针对平时上课常遇到的一些评价方面的问题，教学中重点解决如何更好

的提高学生欣赏美术绘画作品的能力。



第一次课教案

课题： 我 爱 我 家



教学目标：

1、引导学生了解自己的家、家居环境，加深对父母亲及家人的了解；

2、引导学生给父母家人画像或画一幅表现家人生活场景的画；

3、培养学生更好地热爱生活与家庭，孝敬长辈，珍惜每一份亲情，懂得表达对

全家人的爱。 教学重、难点：

重点：引导学生给父母家人画像或画一幅表现家人生活场景的画。

难点：如何画出父母家人的形象与性格。

教学策略： 1、教法的选择

（1） 创设情境，导入新课。

（2） 引导学生观察、记忆、比较、讨论、绘画。

（3） 师适当引导，生自主学习为主。

2、学法的引导

学生观察、欣赏记忆、比较、讨论、绘画。

3、课堂组织形式： 4、教具的准备 教学过程：

一、情景导入，展开教学。

1、组织教学 2、导入新课：

家是我们永远依恋的地方，在爸爸、妈妈的怀抱里我们幸福的成长。每个人都应该拥有并热爱自己的家。正如一首歌里面唱的……播放歌曲《让爱住我家》

让学生欣赏。

问：影片中的小朋友的家是怎样的家？你们喜欢自己的家吗？为什么？ 今天我们就来上第12课《我爱我家》，一起来学习画自己的家。

3、板书课题：我爱我家 二、讲授新课，探究方法。

（一）了解家里的人（父母、家人等）

1、介绍全家福，认识父母家人的形象、性格。

（1）介绍小明的全家福。

（2）你们的家是什么样子的？你们的家里都有谁呢？






（3）请学生上来介绍自己的全家福，介绍自己的家人，告诉我们你有一个温暖

的家。

2、猜一猜：根据儿歌的内容找小朋友的妈妈。

3、一些人物头像欣赏。

4、人物动态： （1）爸爸的坐姿 （2）跳舞的动态

（3）曲线表现人物的动态

家都由两部分组成，除了自己熟悉的父母家人，你的家里还有什么？生回答

（二）认识家里的物（房子、家具等）

1、提问：

（1） 你们全家常是在哪个房间活动呢？

（2） 还记得房间是什么样子吗？

2、场景组合拼摆游戏：点击不同的家具来组合。

3、你最喜欢哪一张家居环境图？学生欣赏，选择一幅自己最喜欢的家居环境图，

说说为什么。

了解了家里的人的和物，我们就可以画自己的家了。要怎样把人和物组合在一

起了？

三、画面组合。

1、人物组合游戏：先画最重要的人物注意人物活动时的动态，再添画活动的场

景。

2、讨论与交流：我们生活在爱的家庭里，你想画什么体现家的幸福了？

四、学生范例欣赏：

五、布置作业要求：请同学们给爸爸、妈妈画像并适当添画场景，组成一幅丰

富多彩的家庭生活图画。

六、学生自主作业，师适时巡视指导。在〈让爱住我家〉的音乐声中播放连续

的学生范例 七、总结评析。 1、作业展示评议。

2、学生介绍自己的画。讲一句最想对家人说的话。

3、师小结：不论自己家是什么样子都应该热爱自己的家和家里的人，在家里，大家都应该相互尊敬，听长辈的话，做个乖孩子，任何嫌家、怨家不尊敬父母

的心理、言行都是不应该的。

4、在音乐声中下课。



第一次上课评课建议：



刘老师：配套课件太复杂，课的安排太过面面俱到，反而重点不够突出，有一

些环节可以不要，应该针对上课的实际情况进行修改。

陈老师：音乐方面处理不好，比如说导入新课时和结束这节课时都有播放《让爱住我家》的音乐，调动课堂气氛不够，学生没有放开，没能在音乐声中很好的表达自己的情感。特别是学生作业时，播放的音乐声音太大影响学生作业。






施老师：这节课的重点是给父母家人画像或画一幅表现家人生活的场景图，人物动态的表现和人物的组合都很重要，应该增加展示一些不同人物的各种动态

的图片。

在欣赏家居环境图和生活场景图时，要突出构图方面的知识，让学生明白一些

绘画作品构图的知识，才能提高对绘画作品的欣赏水平。

侯老师：有一些环节重复，可以不要，把时间多放一些在教学重难点的解决上。

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