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对英语自学能力培养的探究
摘要: 学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。作为教师,我们应该要把知识传授给学生,更应该教会学生怎样学习。那么在教学中, 教师要转变教学观念,把素质教育实行到底,通过培养学生良好的学习习惯,激发学生求知的欲望,从而引导学生学会自学,让学生在走出校门后,能够学到更多学校无法教给的知识。
关键词: 英语 自学能力 培养
一、培养学生自学能力的重要性
古人云:“授之于鱼,不如授之于渔。”作为教师,我们应该要把知识传授给学生,更应该教会学生怎样学习,特别是在我们实行素质教育的现代社会。素质教育是教育事业的一次深刻的变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步。学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代发展的需要。“我们今天知道的东西,到明天就会过时。如果我们停止学习,就会停滞不前。”当今社会,科技高速发展,人类社会已进入信息时代、知识经济时代,知识将成为生产的主要要素,这就要求人们不能只有现有的知识,而应该是不断创新的知识。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适应时代,就必须不断学习,不断进行知识的补充和更新,终身学习已成为时代的需要。对今天的学生来说,最重要的学习是学会学习,让学生学会学习已成为学校教育的一项重要的目标。陶行知先生曾指出:“先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。”因此教师不能只顾“教什么”和“怎样教”的问题,而应该重视学生“学什么”和“怎样学”的问题。教师不仅要教给学生一定的学科知识,还应把“教会学生学”作为己任,通过学法指导,使学生学会学习,让他们掌握一把开启知识宝库的金钥匙。因此,培养他们自学英语的能力,为他们离开学校后继续学习英语切实打好基础, 学法指导则显得很是重要。教师必须积极研究科学的、适用的学好英语的学习策略和方法,教授、指导学习策略和方法,让学生学会学习,应当成为实施英语素质教育的一项不可缺少的重要内容。 二、如何在英语教学中培养学生的自学能力
1.转变教学观念,实行素质教育的理念。作为英语教师,学习的就是西方的文化,我们就要开放思想,接受新的教育理念。但仅仅是接受还是不够的,重要的是领悟,并把它应用于英语教学实践中。我们现在推行素质教育,那么我们的观念就要从应试教育转向素质教育,在传授方式上要从传统型向创新型转变,达到知识的传授和综合能力培养的协调一致,同步发展,并教会学生怎样去获得知识和运用知识。在传统的应试教育下,老师只是一味地讲,把老师的知识灌输给学生,然后让学生去死记。结果学生学了6年英语,考试是考得不少的分数,可能说上几句英语的人却没几个,成了会看不会写的哑巴英语。现在新教材的英语课本,很强调学生听说读写各个能力的培养,比如高中英语课本,每个单元都设有warmingup,listening,speaking,reading,和writing,老师就应该多让学生充分地练习各个部分,让学生自己去领会这些知识。 2.培养学生良好的习惯。
(1)培养学生良好的学习动机。学习动机是激发、维持和推动学生进行活动的内部动力。正确和远大的动机是积极学习的原动力和源泉,这种内驱力的挖掘、培养、形成、发动就是我们常说的变被动学习为主动学习的本质内涵,它对外语教学的影响很大。学生只有懂得主动学习的重要性,才会自己学习。(2)培养学生良好的学习习惯。学生要学好英语,必须要有良好的学习习惯。良好的学习
习惯是学生掌握有效学习方法的前提条件和必要保证。因此,学生首先要制定适合自己的学习计划,因为有计划就不会打乱仗,就可以合理安排时间,恰当分配精力。有计划就有了学习目标,也就有了学习动力和努力方向。然后要做到课前预习, 课前自学是学生学好新课、取得高效率的学习成果的基础。如果不搞好课前自学,上新课时就会心中无数,不得要领,反之如果做好了课前自学,不仅可以培养自学能力(主要是独立思考问题的能力),而且可以提高学习新课的兴趣,掌握学习的主动权。课前自学可以发现疑难引起思考,减少听课的盲目性,增强听课效果。课堂上学生要认真听课,勤做笔记。课是学生理解和掌握基础知识的基本技能,并在此基础上发展认识能力的关键环节,而做笔记是学生对知识的记忆和筛选的过程,学生通过思考,记录自己还没掌握的知识和重要的内容,这本身就是让学生自学。课后及时复习能加深和巩固对新学知识的理解和记忆,系统地掌握新知识达到灵活运用的目的。(3)培养学生的参与意识和协作精神。教学过程既是认知过程,又是情感过程。这两个过程是相辅相成的。积极参与是学生自主学习的前提,让学生积极参与教学,可以不断激发和培养其学习兴趣,为他们提供更多的思考和创造的时间和空间。但是我们教师要注意营造和谐、轻松的学习氛围,才能调动学生的学习积极性,经常采用肯定性和激励性的语言来评价学生。
3.激发学生的求知欲。教师在教学过程中要善于设疑。问题能引起学生的质疑、探究、发现,激发学生的好 奇心和求知欲,让学生在解决疑问的过程中自己去思考,从而培养自学的能力。
人类社会已进入终身学习的社会,让学生爱学、会学、学好,并获得终身学习的能力,这是新世纪新型人才的需要,也是中学英语教师必须担负的责任。英语教师要积极探究如何更好地培养学生的自学能力,才能达到素质教育的要求,也只有这样,我们的教育才会是成功的教育。而学生也将能学到终生受用的技能。
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