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UMU互动式教学在中职数学课堂的应用分析
作者：陈开鸿
来源：《读与写·教师版》2018年第11期
摘要：文章主要对UMU互动式教学模式进行了简单的论述分析，综合现阶段中职数学课堂教学现状，对UMU互动式教学的实践应用进行了论述，分析在课前导入、课中学习以及课后巩固中UMU互动式教学的应用方式与手段，综合UMU互动式教学在中职数学课堂教学中应用效果，提出了完善UMU互动式教学模式的方式与手段，希望可以为相关研究提供参考。 关键词：UMU互动式教学;中职数学课堂;应用分析
中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）11-0181-01
UMU互动式教学可以连接人与知识，加速知识的流动，让每个学生都能融入、分享、收获。UMU连接大小屏幕，打通线上与线下，贯穿课前、课中、课后，通过跨屏互动、UMU微课、在线视频、直播、移动考试等功能巧妙将学习元素到移动互联网上，为老师和学生打造课堂互动、翻转课堂、混合式学习的一个全新的创新场所。 1.UMU互动式教学模式概述
UMU互动学习平台具有灵活、快速、便捷的特征，在中职数学课堂教学中具有一定的实践性。对UMU互动式教学在中职数学课堂的应用进行分析，可以探究提高中职数学教学效果的有效途径，综合实际工作经验。形成一些有效运用UMU互动学习平台的教学案例，为打造有效、高效的中职数学课堂教学提供有效的支持。
在知识共享的时代，个人的知识以及经验可以通过网络等方式分享给其他人，而通过UMU互动式教学进行中职数学课堂的教学，构建全新的互动教学模式，可以通过图文、音频以及视频等方式，开展教学活动，学生可以通过不同的方式进行知识的学习，在此种环境中，学生可以积极主动的参与课程，是一种提升教学质量的有效方式。
UMU互动学习平台可以有效的改变中职学生现有的学习方式，满足学生个性化学习需求，对UMU互动学习平台进行研究分析，可以为中职数学教学平台提供有效参考，构建一个高效、便捷的数学教学平台。而基于MU互动学习平台开展教学，在教学互动环节中，教师可以通过数学课堂间卷、讨论、考试及拍照上墙等方式进行课程设计，这样无疑提升了教学质量，丰富了教学内容，为今后数学教学中提供更好的教学资源。
本文来源：https://www.wddqxz.cn/ea1fb79d5222aaea998fcc22bcd126fff7055da1.html
2022-03-21
