幼儿园环境创设

2023-01-12 01:06:15   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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()幼儿园室内物质环境的创设与利用 1.室内活动空间的合理规划

性质和功能实行区城划分,活动室需要有便于幼儿移动、建造、分类、创造、摊放物品、制作、实验、装扮、与其他幼儿一起活动、存放物品、表达作品以及便于个别幼儿、小组和集体活动的空间。

无条件的幼儿园创设条件——改造睡眠室为区域活动室,原活动室与可移动的睡眠室合二为一;利用走廊开设种植区域、动物养殖区域;将区域活动集中设置或分散设置,资源共享。 2.室内其他空间的创设与利用

墙面:应创造富有童趣化、艺术化,鲜艳明快的色彩墙面,最好有可操作空间,会给幼儿以亲切、喜悦、参与的感觉。所有的东西是根据幼儿的身高来设计的,这样便于幼儿观察和选择。一米以下,幼儿装饰为主;一米以上,师幼共同完成。尽可能使用可变性强的软墙,能够随时对布置在软墙上的材料实行拆除、移动、更换等。

楼梯:要充分合理利用楼梯的墙面和地面,如靠右行走的规则脚印幼儿作品展览等,同时要保证楼梯的安全扶手及防滑的表面,便于清洁。 天花板:可设置便于悬挂玩具的移动装置。

走廊:走廊的光线充足,可适当种植植物和摆放盆盆罐罐,并安放在能即时被观察的处所。

()幼儿园室外物质环境的创设和利用

幼儿园室外物质环境的创设要合理安排空闲角落与场地,充分利用园内自然物,场地设置要富有变化,有平地、缓坡、土坑、阶梯、木屋、


帐篷、迷宫、树丛等,幼儿在这样的场地上游戏,将获得自不过均衡的发展。另外,还能够提供轮胎、木桩、板条、水管等各种废旧材料和自然物,幼儿创造组合,以引发幼儿丰富的想象和多元化经验满足他们身心健康、认知建构、交往合作等方面的需要。

地质地貌多样化。幼儿喜欢使用沙、水泥制品、鹅卵石和原木来建造雕塑、土丘、隧道、斜坡等,所以,户外的地质要包括沙地、水泥池、石地、塑料池和草地五类,地面要富于变化:有高有低,有凸有凹,有平面平地,有斜面,有阶梯。

场地划分区域化。基本分为器械区、游戏区、沙水石区、休闲区、动物区、植物区、生活学习区和科学观察区。

设备器械多功能化。如在玩沙区接入水管,玩沙玩水相结合;在沙坑区,两根绳挂起一块板就是浪船,沙坑又是安全软地面。

场地设置游戏化。场地上能够置放各种建筑材料以及废旧的设备和材料,最好有一间简易小屋储存各种工具。在这种场地上一般有教育者带幼儿展开各种自然活动,如建造小屋子、垒城堡、砌墙、种植、爬树、挖洞、挖水沟,饲养小动物等。


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