必考资料参考1.新闻两则[001]

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合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下

1.新闻两则

教学目标：1.了解新闻的特点,培养阅读新闻的基本能力。

2.通过”为新闻拟标题”的练习,进一步巩固有关新闻的知识点,并初步学习写作新闻。

3.由文章的语言特点，引入文章的战争中心,使学生正确认识战 争的真善美与假恶丑。

第一课时

一.导入：(请一位同学阅读一则奥运新闻)请同学们就听到的这则新闻来说说,新闻具备哪些基本要素?它由哪几部分组成?

明确:基本要素→时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。 基本结构→标题、导语、主体、背景、结语。

请同学们把书本翻到练习一、二两题，一起朗读一遍其中的知识点。 好，现在我们一起来学习毛泽东的新闻两则之一：《人民解放军百万大军横渡长江》（板书） 二.认真阅读，细心标画。

1.这则新闻的标题、导语、主体、背景、结语分别是什么？ 2.运用新闻六要素知识把握新闻内容。 (通过自主,合作讨论后明确) 1略

2明确:人物→人民解放军百万大军

时间→1949年4月20日夜起至4月22日22时

地点→西起九江(不含),东至江阴一千余华里长江战线。

事件发生原因→国民党反动派拒绝签定和平协定,人民解放军为打倒蒋介石,解放全中国而发起渡江作战。

经过与结果→中路军首先突破安庆与芜湖线,三十万人全部渡过,占领长江南岸。路军?(生说)东路军?(生说)

3.再读新闻,它的语言有什么特点? (生读后说)

师明确:简洁、准确。（板书）

你读时感觉到哪些语言既简洁又准确？ （生说后）

请同学们看课后练习三，并把你的理由写在书上。 （生做完练习并交流后，师明确）

师点明：新闻有其三大特点→真实性、及时性、准确性。（板书） 三.感知文中思想。

1.快速浏览课文并思考：渡江战役为什么能够胜利？ （生说后）

师小结：孟子说过：“得道者多助，失道者寡助。”战争的正义性，再加人民解放军的英勇善战，虽然条件异常艰辛，中国革命依然取得了最后的胜利。 2.请同学们一起把课前导读读一遍。 四.总结。

在这堂课上，我们学到了什么？

（生说后，师板书新闻六要素及五个基本结构） 五.拓展。


合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下

在这堂课上，我们不禁学到了新闻的基本知识，而且认识到战争是有正义与非正义之分的。那你又是如何看待美国攻打伊拉克这场战争的呢？ （生说后）

师总结：是的，我们反对战争，尤其是非正义战争！但我们不害怕战争，面对侵犯，我们就要勇于拼搏！ 六.作业。

1.听写有关字词。

2.做同步训练上有关练习。

第二课时

一.导入:回忆新闻的五个基本结构→标题、导语、主体、背景、结语。（板书）

标题的好坏，关系到新闻的好坏以及是否吸引人。标题要求→简洁、明了、醒目。（板书）凡事只有会动手做了，才是真正学会了。下面我们要做几个给新闻“拟标题”的练习。学写新闻，让我们先从标题学起。 二.出示练习。 练习一：

《扬子晚报》6月1日消息 今日零时，世界上最大的水利枢纽——三峡工程成功关闭最后一道闸门，三峡水库正式下闸蓄水，奔泻千年的滔滔江水被揽入大坝与群山的怀抱。从孙中山起，几代中国人进一个世纪的梦想终于从诗境变成现实。

请同学们为这则新闻拟一个标题，想好的同学可以上讲台把你的标题写在黑板上。 （生写后，师逐个点评） 老师也拟了标题供大家参考：“三峡今蓄水，百年梦成真”（板书） 练习二：

据新华社长沙5月23日电 （关于“北戴河”邮票之真假及辨别） 给这则新闻拟标题，不要超过10个字，不含标点。 （生写后，师点评）如：“假邮票蒙人，邮政员提醒”等。 三.看新闻两则之二：《中原我军解放南阳》。 1.《中原我军解放南阳》的导语是什么？ 生说后点明：其实导语是对标题的扩展。 2.请同学们说说这则新闻的主体是哪部分？

明确：主体部分融入了背景的介绍及取得的一些成绩。 3.这两则新闻体现了什么?

明确:战争的正义性。是站在人民的立场上歌颂战争的胜利。

4.从开学到今天，校园里有很多事，请你写一则校园新闻，包括寝室、班级、食堂里的新闻。电头统一用“某月某日本校（班）讯”。（板书电头）

要求：①结构要完整。②要注意新闻的三大特点。③内容要让人受启发，或起警戒作用，而不是搞笑。否则会显得没品位。

（展示个别学生的习作，并作适当的点评） 四.作业。

1.完成同步训练上的练习。

2.查资料:①共产党和国民党为什么要互相残杀?②何为“左”的错误？

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