采蘑菇的小姑娘教案

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采蘑菇的小姑娘教案

教材分析

《采蘑菇的小姑娘》是一首优秀的歌曲，它以欢快的旋律和朴实 清新的歌词 赢得了孩子们的喜爱， 多年来传唱不衰。 小姑娘那勤劳勇 敢、吃苦耐劳的品格陶冶着一代又一代人，它给孩子们的童年带来一 抹灿烂的阳光、一片美丽的天空。通过这首儿歌，孩子们体会到劳动 是快乐的，收获是喜悦的，分享是幸福的。

教学目标 知识与技能

1. 正确、流利有感情地朗读并背诵这首歌词。 2. 正确认读十六个生字，会写田字格里的八个生字。

过程与方法

1. 播放歌曲，激趣促学。

2. 以唱促读，想象儿歌所描绘的画面。 3. 小组讨论，解决自己不明白的地方。 4. 教师适时点拨，加深对课文的理解。

情感、态度与价值观 学习小姑娘善良、勤劳的美德，初步体会劳动的快乐、收获的喜 悦、分享的幸福。

重难点分析

本课生字较多，教师要多用一些方法指导学生认字。 l 课前准备


本文的歌曲录音。 教学过程与设计说明 第一课时

一、听歌曲，导入新课。

播放歌曲《采蘑菇的小姑娘》 。 同学们欣赏歌曲、交流感受：这 首歌带给你怎样的感觉 ?从中你能体会到什么 ?

二、揭示课题，板书课题。

歌中描绘的是一位怎样的小姑娘呢 ?我们一起来认识她吧 ! 板书 课题。

1. 学习“姑娘”和“蘑菇”两个词。出示“菇”、“娘”。 关 注读音

变化：“娘”的本音是ni d ng在“姑娘”中读轻声。“菇” 的本音是“ gu”，在“蘑菇”中读轻声。

2. 齐读课题，读准轻声。

三、初读课文，学习生字。

2. 同桌互读课文。 3. 分段朗读课文。

4. 出示带生字的重点句子，小组内反复读。

5. 去拼音再读句子。 低年级的学生对轻声感悟能力较差，老师 要结合

具体的语境适时实施教学。 要养成边读边勾画的习惯。 培养 自学能力。 发挥同学的作用，这样更有利于学生认字。 使学生的认 字能力有所提升。

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