二年级上学期传统文化《与人为善》教案

2023-05-07 04:01:15 文档大全网 [ 字体：小中大 ] [ 阅读： ]

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小学教学备课模板

第一单元友善备课时间：2019.9.2 课题

2、与人为善

课型新授

一、教材内容分析

学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。 2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。三、教学重难点分析

初步让学生学会与人为善、和睦相处的处事方法。四、教学策略选择与设计

教师有感情、有节奏、有韵味地范读。教学准备媒体资料、图片。课时安排

2 教学过程

一、教师有感情、有节奏、有韵味地范读。要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合注释初步感知诵读内容。 3、体会教师诵读的节奏和韵律。二、结合注释帮助学生理解句子的意思。

授课时间

第三周二次备课

体会教师诵读的节奏和韵律。学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

1、学生结合注释理解意思。2、全班交流。3、教师小结。

三、学生练读 1、学生认真跟读。

2、学生自读。（1）学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。（2）同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。（3）同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评价。

5、师生共同放声齐读。四、温馨点击：第6页五、活动广角：第7页六、成长袋：第8页七、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。 2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，先讲给父母听，到校后与老师、同学交流。

课堂检测教学效果明显。与反馈

板书设计 2、与人为善

在学习中，更应该注意的是：要剔除糟粕，留其精华、古为今

教学反思用。我相信，通过国学的学习，一定会提升孩子的文化品位，国学

也即将成为新时期青少年思想道德建设的一道亮丽风景。