【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《教学设计 种葫芦》，欢迎阅读！
活动名称：种葫芦
班级：大班活动领域：艺术 活动目标：
1、会按歌词的内容及歌曲节奏作相应的动作。 2、能听辨出不同强弱的声音 3、体验音乐活动的快乐
活动准备：1学唱游戏歌曲《种葫芦》。 2游戏时用的小葫芦籽（小巧的玩具代替） 3实物小葫芦若干，葫芦娃玩偶一个 活动重难点：
重点：学唱歌曲难点：辨音乐强弱做游戏 活动过程： 一、导入部分
放《葫芦娃》动画片形式导入：小朋友，你们喜欢看《葫芦娃》动画片吗？葫芦娃是谁种的？你们喜不喜欢葫芦娃啊？那今天我们就一起和葫芦娃来游戏吧！
葫芦娃今天给我们带来一首好听的歌曲，让我们一起来听听吧。（师弹唱）
二、基本部分 1、学唱歌曲
------教师范唱，幼儿倾听。 ------教师解说歌词。重点：葫芦蔓
------教师再唱，幼儿跟唱。 2、玩游戏“种葫芦”
游戏玩法：幼儿围坐成圆圈，请一名幼儿扮猜葫芦的人，背对大家，一名幼儿扮种葫芦的人，在圈内站好。
游戏开始，音乐响起，种葫芦的人手拿葫芦籽边和大家一起唱，（其余幼儿拍手唱）边有节奏地在每个小朋友的手上点一下，其中要找适当的机会把葫芦籽放入一名幼儿手中，收到葫芦籽的幼儿要展示一下，以便大家看清楚。
歌曲结束，乐曲开始，猜葫芦的小朋友听音乐寻找葫芦籽，幼儿离籽远，音乐强，反之则音乐声音弱，以音乐强弱进行判断，猜对为胜，幼儿反复进行游戏。
3、增加游戏难度，请小朋友边走边拍手唱歌，歌曲停则摆一个自己喜欢的造型，请幼儿来猜。游戏反复进行
三、结束部分
师：小朋友，今天我们和老师一起种了很多的葫芦娃，你们想一想还可以种什么？你们可以用歌声来回答老师（幼儿自由回答）那请小朋友回去以后和自己的爸爸妈妈做一做种瓜的游戏吧！
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e9e9acfcd25abe23482fb4daa58da0116c171fdc.html
2022-07-23
