幼儿园大班数学教案：曹冲称象

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活动名称： 曹冲称象（偏科学、分组） 活动目标：

1、理解故事中曹冲称象的好方法，初步了解量的守恒原理. 2、培养幼儿善于动脑，勤于观察的好品质。 活动准备： 曹冲称象过程的课件；脸盆、称、玩具。 活动过程：

一、谈话导入。（目的：激发兴趣。）

1、如果你们想知道一样东西有多重，应该怎么办？

2、如果要称一头大象的重量，那要怎么称呢？古时候的人是怎么称的呢？

二、欣赏、理解。（目的：理解故事中曹冲称象的好方法，初步了解量的守恒 原理。）

1、故事里的人是怎么称大象的？

方法一：请大力士帮忙。方法二：曹冲称象。

2、欣赏曹冲称象那一段，重点理解曹冲利用量的替换来称大象。 1）曹冲是怎么称象的？

2）为什么要在船上做记号？石头为什么要放到船沉到标着记号的这里？

3）这样称出来的石头重量真的等于大象的重量吗？ 4）验证曹冲称象的方法。

小结：古时候虽然没有像我们现在这么先进的称重量的工具，但他们


通

动脑筋，也能轻松的称出东西的重量。因此，现在的我们只要能动脑筋，什么事情都能解决的。 活动反思：

这是个民间方为流传的历史故事。活动通过对曹冲称象的具体方法和步骤的介绍以及与大官们方法的对比，表现了曹冲爱动脑筋，善于观察，富于联想的品质。故事情节曲折生动，引人入胜，语言通俗易懂，让幼儿能很快的理解故事内容。活动中，幼儿兴趣浓厚，回答积极，思维能一直跟着老师的思路走。通过形象的课件演示，幼儿能很快的理解曹冲称象的方法，落实了两个目标。

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