童话故事——小红帽

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金凤凰小学音乐科（二）年级（上）册第（三）单元教案



班级：二（9）班 备课人：唐雪奕 使用人：



课 题

童话故事——小红帽

第（ 1 ） 课 时

课型

新授

修改意见 （评价）

1、根据故事情节，通过力度变化，在听听-唱唱-演演等活动中，指导学生能用明亮轻快的声音唱好歌曲。

教学目标 2.通过有感情的演唱叙事歌曲《小红帽》，让学生在童话故事中感受

快乐情绪以及美好情感。

3.有感情的背唱歌曲，引导学生根据歌词编创动作进行歌表演。

重点 体会歌曲故事情景，用欢快活泼的歌声来表现音乐情绪、歌曲内容。

教材



分析 难点 唱准歌谱节奏、音准；引导学生创编、表演，体现歌曲的音乐形象。

教具 多媒体



一、组织教学，师生问好

二、导入课题

导入：同学们，上节课我们听过了关于《天鹅湖》的故事，那么今天，我给大家带来的是另一个故事，它描述的是一位小女孩给外婆送点心一路上发生的事情。你们想去看看吗？

通过幻灯片图片一起来分享《小红帽》的故事。

提问：看了小红帽的故事，大家明白了什么道理啊？

三、歌曲《小红帽》教学

师：《小红帽》是个美丽的童话故事，后来又编成了歌曲，相信这首歌很多同学在幼儿园或者在家里都听过，下面我们先来听一遍音乐，你们在心里默唱。

1、分析歌曲个别故事情节。

2、出示幻灯片分句练习唱歌词。 3、播放音乐《小红帽》，同时幻灯出示歌词。 4、歌曲处理：以轻巧的声音演唱歌曲。

5、巩固歌曲：听音乐伴奏唱歌词，随时指出不足之处。

跟音乐再唱歌曲，唱的同时可以为歌曲加上合适的舞蹈动作。

四、舞蹈创编

把学会的《小红帽》加上表演动作，表现出歌曲的内容。

五、检查课堂学习成果

分组表演，比比看哪组做的更好？



教 学 过 程

1




六、课堂小结

在这堂课上，我们不但学习了有声有色的演唱歌曲《小红帽》，而且还运用舞蹈的方式对歌曲进行了表演。在大家的努力下，使得歌曲活灵活现的展现在我们的眼前，使我们更深刻的感受到这个活泼好动的好孩子“小红帽”。

老师希望你们也像小红帽一样，做一个人人夸奖的好学生！更希望大家以后遇到什么事情要多动动你们的小脑袋！

小红帽

1、提问：看了小红帽的故事，大家明白了什么道理啊？ 2、练习歌谱，请大家唱唱吧：

1 2 3 4 | 5 3 1 | i 6 4 | 5 5 3 | 我 独自走 在 郊 外的 小路 上， 1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 2 5 |

我把 糕点 带给 外婆 尝 一 尝 ，

1 2 3 4 | 5 3 1 | i 6 4 | 5 3 |

她家 住在又 远又僻 静的 地 方，

板书设计

1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 |

我要 担心附近 是否 有 大 灰 狼

i 6 4 | 5 5 1 | i 6 4 | 5 3 |

当 太阳 下山 岗，我 要赶 回 家，

1 2 3 4 | 5 3 2 1 | 2 3 | 1 1 |

同 妈妈 一同 进入 甜 蜜 梦 乡。

3、小红帽给外婆送糕点的路上是什么样的心情？

高兴、愉快、自豪、兴奋... 小红帽在路上偏偏遇见了谁？

说一说大灰狼的本性是什么？ 凶狠、残暴„„ 4、课堂小结

使用本教案在课堂教学中的感觉：a、好的地方；b、碰到的问题；c、今后再教本节课的设想。

教后反思 或

课堂 评价





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