高中数学自学能力的培养

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浅谈高中数学自学能力的培养

随着高中课程改革的不断推进，高中数学教学面临着许多新问题，不少学生虽然在初中学段是数学学习的佼佼者，但进入高中后，随着知识的难度、广度、深度的提升，数学成绩出现下滑，造成此类现象的原因是没有养成良好的数学学习习惯和思维习惯，为此，在整个高中数学教学中，只有扎实地抓好学生数学自学能力的培养，才能真正做到“授之以渔”。

笔者从教近十五年，结合自己在教学中的实践和体会，谈谈如何培养学生高中数学自学能力，在此抛砖引玉，望与同行共勉。 一、初中数学与高中数学的差异 1.知识点的不同

初中数学知识点少、知识点联系程度低，高中数学知识点广而深，知识点的联系密切，数学概念抽象程度高，如：函数、导数等，另外，由于图形语言、符号语言的广泛使用，就对学生的理解、应用能力要求更高了。 2.学习方式的不同

初中数学课堂容量少，数学方法简单，题目模式化较强，简言之就是模仿做题。而高考中，数学旨在考察学生的四大能力，避免定势思维，提倡创新思维，也就是注重考查学生的数学学习能力。通俗的讲，在学习方式上，一个是仿着葫芦画葫芦，另一个是仿着葫芦画瓢。

3.对思维要求不同

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