幼儿园大班语言《苹果树》微教案

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幼儿园大班语言《苹果树》微教案

《苹果树》教学设计 活动目标：





1、感知故事内容，理解大树每一次的付出给自己带来了快乐。 2、回忆周围的人对自己的关心、爱护，体验爱与被爱的幸福。 3、制作爱心卡，积极表达自己对他人的感激之情。 活动准备：《苹果树》数字视频故事、幼儿操作卡每人一份 活动过程：

一、边播放《苹果树》数字故事边提问，让幼儿感知故事内容。 1、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？ 2、第一次小男孩去问大树要什么？大树是怎么做的？ 3、大树最后变成树桩，它的心情怎么样？它是怎样一棵大树？

小结：这棵大树从长满叶子，结满苹果到最后只剩下树桩，但是它还是很快 乐，原来这是一棵充满爱心的大树，是一棵爱心树。 二、结合生活实际理解故事，体会长辈对自己的关心和爱护

1、你觉得大树爱这个男孩子吗？你是怎么知道大树非常爱这个男孩？ 2、小男孩他爱大树吗？他为大树做了什么？ 3、大树和男孩子之间，你喜欢谁？为什么？

4、你身边有像大树一样爱着你的人吗？他们为你做了什么？ 5、你为你们的父母做过什么呢？他们会很快乐呢？

小结：小朋友说的真好，我们的爸爸妈妈就象大树一样，从小关心我们，爱着我们。

爸爸妈妈关心爱护我们，我们也要关心爱他们。让爸爸妈妈也知道你们也是爱他们的，给他们做些力所能及的事情。

三、爱心行动，表达对亲人的爱

1、说说你会用什么样的方式表达对父母的爱？ 2、幼儿用绘画的方式制作爱心卡，表达对父母的爱。

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小结：爱心卡装满了我们小朋友很多的爱，让我们把爱送给我们爱的人和爱我我们的人，让爱永远住在我们幸福的家。

附件； 《苹果树》故事脚本 从前有一棵树她好爱一个小男孩。

每天男孩都会跑来，收集她的叶子，把叶子编成皇冠，扮起森林里的国王。男孩会爬上树干， 抓著树枝荡秋千， 吃吃苹果， 他们会一起捉迷藏。

玩累了，男孩就在她的树萌下睡觉。 男孩好爱这棵树好爱喔！树好快乐。

日子一天天过去男孩长大了树常常好孤独有一天，男孩来到树下，树说：“来啊，孩子，来，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！” “我不是小孩子了，我不要爬树和玩耍。”男孩说。“我要买东西来玩，我要钱。你可以给我一些钱吗？” “真抱歉。”树说，“我没有钱，我只有树叶和苹果。孩子，拿我的苹果到城里去卖。这样你就会有钱，你就会快乐了。” 於是男孩爬到树上，摘下她的苹果，把苹果通通带走了。

树好快乐。

有一天，男孩回来了，树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓著我的树枝荡秋千，快快乐乐的。” “我太忙，没时间爬树。”男孩说，“我想要一间房子保暖，我想要妻子和小孩，所以我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？ “我没有房子。”树说，“森林就是我的房子。不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。

於是男孩砍下了她的树枝，把树枝带去，去盖房子。 树仍然好快乐。可是男孩好久都没有再来。

所以当男孩再回来的时候，树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子。”她轻松地说，“过来，来玩呀！” “我又老又伤心，玩不动了。”男孩说，“我想要一条船，可以带我远离这里。你可以给我一条船吗？” “砍下我的树干去造条船吧！”树说，“这样你就可以远航，你就会快乐。” 於是男孩砍下了她的树干，造了条船，坐船走了。

树好快乐但不是真的。

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过了好久好久，那男孩又再回来了。

“我很抱歉，孩子。”树说，“我已经没有东西可以给你了。我的苹果已经没了。” “我的牙齿咬不动苹果了。” “我的树枝没了。你不能在上面荡秋千了。” “我太老了，不能在上面荡秋千。”男孩说。

“我的树干没了。”树说，“你不能爬” “我太累了，爬不动的。”男孩说。

“我很抱歉。”树叹了口气。“我真希望我能给你什么可是我什么也没有了。我只剩下一块老树根。我很抱歉” “我现在要的不多。”男孩说，“只要一个安静，可以坐著休息的地方。我好累好累。” “好啊。”树一边说，一边努力挺直身子。

“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下来，坐下来休息。” 男孩坐了下来。

树好快乐。

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