团结合作

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《团结合作》



目标：

1.能力目标：通过游戏，让学生明白同学间的合作和协调是使班集体和谐的重要因素，培养学生合作的能力。

2.知识目标：了解合作一般应有的正确态度，掌握与人合作的方式。

3.情感目标：使班级形成团结，互助，共进的学习氛围。使学生增进彼此的了解，增强同学的感情。 教学重难点：

1.重点：了解合作一般应有的正确态度和方法，并合作。 2.难点：引导学生从活动中发现道理，产生深刻的感受，对今后的班级建设形成好的深远的影响。

教学方法：讨论交流、视频、讲授、游戏、体验。 教学准备：课件、KT板拼图、纸条、小塑料袋。 教学过程方法设计： 一、 导入

1. 师生问候进入心理健康课堂。

2. 我们的约定，《交通法规》第三章 第二十四条 科目一考试内容包括：道路通行、交通信号、交通安全违法行为和交通事故处理、机动车驾驶证申领和使用、机动车登记等规定以及其他道路交通安全法律、法规和规章。


二、 新课

（一） 视频《团结就是力量》

1. 短片讲述了什么？ 2. 有什么启示？

（二） 齐心协力：怎样才能让一个小塑料袋在半空漂浮5秒

钟？ 要求：

1. 全员参与巧分工。 2. 练习时间60秒。

3. 塑料袋不能接触到人体，不能落地，不能超出圈外。 4. 一组一组的进行展示。 交流分享：

1. 你们是怎么做到的？ 2. 你们组欠缺了什么？

3. 你们在活动中收获了什么呢？

4. 小组讨论交流一下，把你们组讨论的关键词记录下来，代表发言分享。

总结：高水平合作的因素

1. 共同的愿景和目标。

2. 高效的协调者，能够激励和协调伙伴。 3. 伙伴间高效沟通，达成一致的方案。 4. 达成对方案的一致认同并协调行动。


5. 优势互补，分工明确。 （三） 生活连接：讨论分享

1. 通过体验分享，你将运用到学习、生活中的哪些情况？ 2. 我们班发生过哪些不利于团结的事情？ 3. 对于这些事情我们应该怎么做？

4. 你自己有没有在班上做过不利于团结的事情? 5. 以后你会怎么做？ （四） 大拼图

全班同学进行拼图游戏，小组内完成，然后小组派代表进行拼图并展示。 三、 总结结束活动

我是因为爱这个世界所以我才来到这个世界的，继续我伟大美好无私的梦想而来到学校，我要成为学校的优秀学生，让学校因为我而美好，让世界因为我而美丽！

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