在线课堂教学在数学方面的应用研究

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在线课堂教学在数学方面的应用研究

作者：江白落珠

来源：《赢未来》2019年第20期

摘 要：数学是理科的基础学科，然而对于学生来讲，数学不易理解。及时运用在线课堂教学模式能够有效地整合各类资源，提高数学教学效率，有利于学生直观地理解相关数学概念。笔者结合自身教学经验，对在线课堂教学在数学方面的应用进行了探讨。 关键词：在线课堂;数学;应用探究

科教兴国，科技在高速发展。相应地，教育模式也应该做出改变。如今在线课堂教学模式被广泛运用于数学教学中。这个教学模式，能够有效提高学生的学习效率，打破教材局限，缩小城乡教育资源差距，同时在线课堂教学还能够打破地区限制，运用先进理念帮助学生理解相关知识。笔者就在线课堂教学在数学方面的应用，列举了以下几个方面。 一 在线课堂教学在城乡教育资源共享方面

如今教育发展不平衡是许多教育工作者面对的难题。为解决这一问题，许多农村学校实行了在线课堂教学模式。这种教学模式的推行，能够有效缩短城乡教育资源差距，实现教育资源共享，并逐步完成平等教育。同时在线课堂教育能够打破时间空间的限制，突破教材局限，不断提高学生的学习效率。

以往的教学模式，局限于教材、时间、地点，资源有限导致学生的学习兴趣较低。在采用在线课堂教学模式后，老师可以将各个版本的教材进行比较，整合教育资源，进行相关的知识拓展，开阔学生的眼界。同时在线教学还使学生能够在学校之外的地方继续学习，这样增加了学生的学习时间，同时老师通过在线教学也可以及时掌握学生的学习情况，根据学生的情况制定教学目标，提高教学效率。

二 设计科学体系，实行概念教学模式

若想使学生快速理解相关知识，提高学生的学习效率，首先便需要进行相关概念的教学。但是城乡差距较大，由于资源有限，不能准确快速地讲解相关概念，从而导致学生的学习效率低下。而在线教学模式则能快速整合相关概念，实现概念教学，同时帮助老师了解学生情况，建立科学的教学体系，提高了教学质量。

学生在接触几何图形知识时，对几何图形的相关概念不了解，对此，老师可以通过在线教学讲述几何图形的有关概念，及其在生活中的相关应用，同时为使学生更方便理解，老师还可以借助多媒体网络的力量，将相关图形拟人化，提高学生学习兴趣，同时在讲述相关内容时，

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