小班综合：开学第一天

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小班综合：开学第一天

目标：

1. 感受开学第一天与教师、同伴见面的快乐，能发现同伴和班级环境的变化。

2. 能参与制订组名的讨论，自主选择喜爱的小组，知道一日活动的主要常规。

准备：

1. 布置好开展第一个主题所需要的区角环境和墙饰。 2. 幼儿在上学期已进行过选组的活动。 过程：

1. 感受开学第一天与老师、同伴见面的快乐。

（1）师：过了一个寒假，小朋友们有很长时间没有见面了。今天，我们小×班的小朋友又见面了，我们心里感到怎样？为什么？

（2）师：过了一个寒假，我们的老师、好朋友有没有变化？哪些方面发生了变化？（引导幼儿就身高、胖瘦、服饰等明显的方面进行观察、讲述）

2. 发现班级环境、区角的变化，了解在区角活动的规则。 （1）师：我们小×班还是原来的样子吗？哪些地方发生变化了？（幼儿自由参观班级环境布置，并大胆讲述自己的发现）

（2）教师带领幼儿参观班级环境的布置：介绍各个活动区的名称;针对将开展的活动内容，共同讨论每个区的活动规则，并将规则


记录下来。

3. 自主选组。 （1）商量组名。

师：上学期，我们用水果作为组名，选出了苹果组、梨子组……还用××作为组名，选出了××组、××组。现在，我们还可以用什么来做组名？（引导幼儿大胆发表意见，可以用几何形状、动植物及动画片人物来命名）

（2）确定组名:共同选出幼儿喜爱的5~6个同一类的事物为组名。 （3）幼儿自由选组，教师将名单记录下来。 （4）按重新选好的组编排座位。 延伸：

1. 将幼儿选的组名以图标的形式画下来，每人一张，贴在椅背上。

2. 将幼儿讨论后制订的规则以简笔画的形式张贴在有关的区角内，引导幼儿在日常活动中理解并遵守这些规则，规则可以逐步增加或改进。

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