第四课DoReMi

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第四课 Do Re Mi

第一课时

一、教学目标

理解并唱准，1一i八个音的唱名，在学唱《音阶歌》后，能唱准1一i的上行和下行的自然音阶

二、教学重点 三、教学难点 了解八个音符的“手势”

四、教具学具 电子琴、录音机

讲授法 演示法

六、教学过程 1．导入

a用多媒体播放电影《音乐之声》插曲的片段，让同学们实行欣赏。同时把1一i八个音的唱名写在黑板上，在欣赏第二遍的时候对照黑板上老师的板书来理解一下它们。 b学习手势

对于小学低年级学生，利用视觉手段，用手势在空间表示位置和运动方向，使抽象的音高概念具有一定的形象特征，能协助他们感觉和辨别音的高低，从而唱准每一个音。手势的教学以模仿为主，老师边唱边做，但一定要讲清各手势与上身相关部位的大致高度：“Do”，腰部；“Re”，下肋部；“Mi剑突部；“Fa”，胸部；“Sol”，颔部；“La”，眉眼部；“Si”额部；高音“Do”，头顶部。之后可边听《Do Re Mi》的音乐边做手势来表示听到的唱名。 2．音乐游戏《我的朋友就是你》

“找朋友”的游戏开始前，必须先学会演唱歌曲，其次要给学生讲清游戏的规则和要求：

a戏的同学分为两组，A组持有1一i，B组持有1一i的唱名，站成两队。

b顺序打乱的情况下找“朋友”，从拿到1的同学开始寻找与之相对应的唱名。

c你找到你的“朋友”后，还应继续唱歌曲直到歌曲的结束。 3．学唱歌曲

a 听老师带有感情的范唱，并把歌曲中的唱名带同学再教读一遍。 b 随着录音机轻声的模唱，感受旋律。 c 老师用琴一句一句的教唱。 最后有感情的把歌曲唱一遍。 4．课后总结

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