幼儿成长记录点滴

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幼儿成长记录

、八 前言

每个孩子都是一本独特的、既耐读又不易读懂的书，

需要用爱心、耐心和理性去细细品读。如果能走进孩子的内 心世界， 与他进行心与心的交流， 就会在教育孩子的历程中， 感受到真正的快乐。

每个孩子都有着不同于他人的丰富的内心世界：有独特 的兴趣、爱好，有发展的强项和弱项，有自己的喜怒哀乐， 有看世界的独特眼光…… 每个孩子还拥有一份丰富而细腻的情感，他们不仅能感受亲 人和老师的爱，还渴望用自己稚嫩的小手，帮爸爸妈妈擦去 额头上的汗水，帮老师拂去身上的粉尘……

愿记录能带您走进这个丰富多彩的世界，您会发现，呈 现在您面前的，是一颗无比纯净而又美好的心灵。

写给爸爸妈妈的话

幼儿在园情况： 小朋友乖巧、懂事、聪明好学，观察力比较强，平常能 按老师的要求完成各项任务，在园与小朋友能做到友好谦 让，情绪一直积极稳定，继续加油！

给爸爸妈妈的建议： 多与孩子沟通交流，适当的带孩子多参加一些社会性活

动，培养其良好的与人交往的能力，注意锻炼孩子的胆量， 让其能大胆的表达自己的想法，培养良好的性格。


写给老师的话

孩子在家情况： 他是一个性格温和的孩子，有时调皮，有时乖巧，有时 情绪急燥，有时静心自娱。他喜欢走迷宫，喜欢编、讲、听 故事、喜欢音乐， 偶尔会在音乐伴奏下自创“舞蹈”，喜欢看《喜 羊羊和灰太狼》等。在日常生活中，他善良而有爱心，能够 做到谦让别人并给予需要帮助的人以帮助；他观察力强、想 像力丰富、爱问“为什么”，但他的胆量不够大、不太勇敢、社 交能力差。他爱以理服人，常常借用家长说过的“道理”与家 长进行争论。但有时也爱哭，以此作为自我维权的宝法，他 吃饭表现一般，但能够做到讲究卫生，他喜欢被表扬，鼓励 教育能使他更积极、热情、主动，他就是这样每天带给我惊 喜的变化，让我们享受着童年成长的快乐！

给老师建议：

我认真阅读了幼儿成长记录册老师给予的评价和写给 爸爸妈妈的话及建议，看到孩子的进步以及在健康、语言、 社会性等方面的三颗星，心里很欣慰，这说明老师给孩子创 造了一个愉悦的良好成长环境，在此道声：您辛苦了！孩子 在空间认识、季节、动植物观察、阅读图画书、音乐感等方 面为二颗星，这表明父母陪伴孩子时间少，在生活中创造环 境及引导力不够，以后竭力给孩子一个良好健康的成长环 境。

建议： 1、春季天气干燥，啬孩子多喝白开水的次数。 2、针对孩子的胆小等性格，希望老师在活动中能够给他机 会，让他在小

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