如何构建一堂有趣的高中地理课——以“大规模的海水运动”第一课时为例

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如何构建一堂有趣的高中地理课——以“大规模的海水运动”

第一课时为例

何慧芳

【期刊名称】《中学时代：理论版》 【年(卷),期】2013(000)A11

【摘 要】我国古代的大教学家孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"这里的好之、乐之,其实指的就是兴趣。笔者认为我们的学习内容有趣、课堂有趣才能让学生乐学。因此笔者通过教学中的案例从导入激趣、情境增趣、活动添趣、提问增趣等四个方面阐述了如何构建一堂有趣的高中地理课。 【总页数】1页(P144-144) 【作 者】何慧芳

【作者单位】贵州省铜仁第一中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.55 【相关文献】

1.基于主题活动和组件的高中地理课堂教学设计r——以人教版《大规模的海水运动》为例2.基于"核心素养"的高中地理教学过程设计初探——以"大规模的海水运动(第一课时)"为例3.基于地理核心素养培养的教学案例设计\r——以\"大规模海水运动\"第一课时为例4.基于地理核心素养培养的探究式教学设计——以“大规模


的海水运动”第一课时为例5.基于“核心素养”的高中地理课堂学习目标设置——以“大规模的海水运动”第1课时为例

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