数学教案乘法的意义和运算定律

【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《数学教案乘法的意义和运算定律》，欢迎阅读！

数学教案－乘法的意义和运算定律



4、乘法的意义和运算定律 课题一：乘法的意义和乘法互换律

教学内容：教科书第25页的例1和第2五、26页的乘法互换律，完成“做一做”中的题目和练习五的第1——5题。

教学目的：使学生加深对乘法的意义和乘法各部份名称的熟悉，理解并掌握乘法互换律，能够用乘法互换律验算乘法，培育学生分析推理的能力。

教学重点难点：乘法的意义和乘法互换律 讲课类型：新讲课 练习课 教学方式：讨论法、教学法 讲课时间：一课时 教具准备：多媒体 教学进程： 一、温习

教师出示温习题。

一、同窗们乘8辆汽车去参观，平均每辆汽车坐45人。去参观的一共有多少人？

二、同窗们做纸花。第一组做了45朵，第二组做的和第一组一样多，第三组做了50朵。三个组一共做了多少朵？


3、小荣家养鸭45只，养的鸡比鸭多90只。小荣家养鸡多少只？

上面这些题哪些可以用乘法计算？为何？ 二、新课

一、教学例1。出示例1的插图，再提问：要求盘里一共有多少个鸡蛋可以如何求？还可以如何求？ 用加法计算：5+5+5+5+5+5=30（个） 用乘法计算：5×6=30（个）

解答这道题用乘法计算简便仍是用加法计算简便？ 求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法。 在乘法里，乘号前面的数叫做被乘数，乘号后面的数叫做乘数，乘得的数叫做积。被乘数和乘数又叫做积的因数。 注意：一个数和1相乘，仍得原数。例如：1×3=3 3×1=3 1×1=1

一个数和0相乘，仍得0。例如：0×3=0 3×0=0 0×0=0 二、教学乘法互换律。

让学生再看例1的插图，然后教师提问：要求一共有多少个鸡蛋，同乘法计算还可以这样列式？学生回答后，教师板书：6×5=30（个）

比较一下这两个乘法算式，有哪些相同？有哪些不同？ 学生发言后，教师边说边板书：两个数相乘，互换因数的位置，它们的积不变，这叫做乘法的互换律。

本文来源：https://www.wddqxz.cn/e90d2f0d0366f5335a8102d276a20029bd6463a9.html