部编人教版一年级语文下册《语文园地一》教学设计

2022-08-06 10:01:23   文档大全网     [ 字体: ] [ 阅读: ]

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语文园地一》教学设计

教学目标:

1.认识7个生字,学习表示天气的词语。

2.学习字母表,能有顺序地正确认读,能将大小写字母相对应,熟记字母表。 3.通过归类练习,复习前后鼻音的读音。

4.读诗歌《祖国多么广大》,感受同一季节祖国南北方的不同景色,从中感受祖国大好河山,地域广大。

5.了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则,在田字格中正确书写。

6.朗读并积累描写春天的词语。

7.和大人一起阅读《谁和谁好》,和大人合作问答朗读,感受与小伙伴友好相处的美好情感。

教学重点:

认识7个生字,学习表示天气的词语;学习字母表,熟记字母表;复习前后鼻音的读音;了解全包围结构的字“先外后内再封口”的笔顺书写规则;朗读并积累描写春天的词语。

教学难点:

通过诵读儿歌激发学生对祖国的热爱之情,感受阅读的乐趣。 教学过程: 一、新课导入

同学们,这一单元是我们本学期第一个识字单元,在这个单元中,我们学习4篇识字课文,还学习了多种不同的识字方法,体会到祖国汉字的文化内涵。在每个单元的后面都有一个语文园地,不仅帮助我们巩固前面学过的知识,还会学习新的知识。让我们一起来看看。

二、课文学

(一)学习“识字加油站”的板块内容 1.朗读词语,识记7个生字。

2.借助图片动画加深学生对词语的认识,把所学词语和认识事物紧密联系起来,进而感知各类天气的特征。

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3.启发学生联系生活积累,说一说自己知道的和天气有关的词语。 (二)学习“字词句运用”的板块内容

1.读字母表,先读小写字母,再对应认识大写字母。 2.对比识记大写字母。

1)找一找,有哪些字母大小写字母完全一样? 2)仔细看,有哪些大小字母相近? 3)剩下的是哪几对大小写字母?

3.游戏巩固。(多媒体课件出示瓶身带有大写字母的瓶子、带有小写字母的瓶盖,让学生找出对应的大小写字母。

4.学唱《字母歌》,帮助记忆字母顺序,熟记字母表。 5.读汉字,按前鼻韵母和后鼻韵母把汉字分类并书写。 6.游戏拓展。引导学生区分前鼻韵母、和后鼻韵母的汉字。

7.借助拼音朗读《祖国多么广大》,启发学生边读边想象,读出对祖国的热爱之情。

(三)学习“书写提示”的板块内容

1.学生书写同组里的三个汉字,观察发现它们共同的书写规则“先外后内再封口”

2.指导学生仔细观察田字格中每个生字的位置,交流提醒关键笔画所在位置,再进行书写。

3.引导学生回忆学过的汉字中,哪些也运用了“先外后内再封口”的书写规则。

(四)学习“日积月累”的板块内容

1.学生借助拼音自己读词语,再通过伙伴互读、想象读词等方式进行巩固。 2.拓展补充关于春天的词语,扩宽学生的积累,引导学生另外收集交流。 (五)学习“和大人一起读”的板块内容

1.学生自主拼读音节,遇到拼读有困难的音节圈出来,请教大人。鼓励学生试着自己把儿歌读通、读顺,然后读给大人听。

2.在自读的基础上,让学生联系生活找找身边还有“谁和谁好”,然后仿照儿歌的形式说一说。

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3.学生对读或表演读,体会儿歌中蕴含的美好情感。 4.交流拓展

1)你还会背哪些儿歌?同桌之间相互背一背。 2)相互交流,相互交换儿歌读和背。 四、课堂小结

我们这节课学会了认识了很多词语,积累了很多的儿歌、童谣,学会了看图讲故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。

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