教学设计2：粽子

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第16课《粽子》教学设计



【教学目标】

1．认识15个生字，会写8个字。 2．自主积累词语。

3．正确、流利、有感情地朗读课文。

4．了解课文内容，了解人们在端午节吃粽子的来历，培养学生对伟大的爱国诗人屈原的敬佩之情，从而拓宽学生的知识面，渗透对中华民族优秀传统文化的热爱。

【教学重点】

1．学会本课生字词。

2．学习课文内容，培养学生对伟大诗人的敬佩之情。

3．了解句子之间的联系，试着用“先……接着……然后……再……”练习说话。

【教学难点】

了解课文内容，培养对诗人的敬佩之情，渗透对中华民族优秀文化的热爱。

【教学准备】

生字卡片、包粽子所用的材料。

【教学时数】

2课时

【教学过程】

第一课时

一、激趣导入

“看，老师今天给你们带来了什么？”板书课题“粽子”，出示一个粽子(或图片或课件)。

“今天我们来学习16课。你们不仅能学会包粽子，还能了解吃粽子的来历


呢。”

二、初读课文，学习生字词，标出自然段

1．初读课文，读准生字读音。 2．教师检查字音掌握情况。

3．分段指名读课文，思考：哪段课文向我们介绍了怎样包粽子？哪段课文向我们介绍了吃粽子的来历？

三、学习课文内容，朗读感悟

1．学习课文第二段。

(1) 读一读课文第二段，找一找哪句话向我们介绍了怎样包粽子。 (2) 读一读第二句话，说一说怎样包粽子。 句式练习：先……接着……然后……再…… (3) 小组合作试着包一个粽子。 2．学习课文第三段。

导语：“这小小的粽子里面还藏着一个感人的故事呢。” (1) 读一读课文，给大家讲一讲这个故事。

(2) 再读一读这个故事，说一说“屈原是一位的诗人”。学生根据课文内容来说，在学生说的过程中老师指导朗读。

(3) 指导朗读，读出对伟大诗人的热爱之情。

四、作业

你还知道我们国家有哪些传统的节日？向你的爸爸妈妈了解一下。

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