写人的文章具体怎样写

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写人的文章,最重要的就是要写出人物的特点.什么叫特点,就是一个人和其他人不一样或者不太一样的地方.人物可能会有很多特点,一定要抓住其中一个最突出的特点来进行描写,具体的方法是:(1).通过对人物语言,动作,心理的描写来展现人物的性格和品质特征.(2)通过具体的一件或几件事来体现人物的特点。有几个地方需要引起注意：第一点，人物的外貌特点也叫特点，但是我们作文不是要你写人物的外貌特点，而是要写出人物的性格特点，比如勤快、爱帮助人、和蔼、脾气暴躁、顽皮、勤奋等等。第二点，一个人物很可能有多个特点，但是不要每个特点都去进行描写，我们应该抓住他（她）最突出的一个特点来描写，只有抓住了特点，写好了特点，别人读完以后才会有深刻的印象，特点多了记不住，特点不突出同样让人记不住。第三点，写人记事是分不开的，要写人物的特点，就必须要有具体的事件来展现人物的特点，不是随便选一件事就可以，你所选的事件要能够充分说明人物的特点。

<1>如对人物肖像描写，有个子的高矮胖瘦，或者是不胖不瘦，不高不矮（中等个子）、细高个、壮实、单薄等等；头发的长短；脸型（国字型脸、瓜子脸、鸭蛋形、圆脸、瘦瘦的脸、俊俏的脸、鹅蛋型脸、酒窝、红扑扑）；皮肤的颜色（淡黄色、黝黑、白皙、古铜色、白里透红，面如土色，蜡黄）；眼睛（大小、颜色、发亮、单眼皮、双眼皮、睫毛、又没有戴眼镜、乌黑、炯炯有神、笑眯眯、水汪汪）；头发（颜色有黑色、金黄色等等，发型有分头、平头、寸头、辫子、卷发，烫发，长短，帽子）；眉毛（长短、浓密、稀疏、粗细，又弯又细）；鼻子（鼻梁高矮、又高又直、塌塌的）；嘴唇（厚薄、颜色）；牙齿（颜色，虎牙，换牙）， 嗓音（大嗓门，轻声细语，声若洪钟，慢条斯理，机关枪，不紧不慢，声若游丝，响亮）；神态（严厉，和蔼可亲，慈祥，从容不迫，慌张，不慌不忙，冷静，沉着，惊慌失措）。外貌描写切忌写成脸谱式，不要一写外貌就是眼睛、鼻子、头发、脸，可以只写出外貌中较为突出的一点即可，因为外貌跟人物的个性没有必然的联系，略写就可以了。

<2>言为心声，语言很能表现一个人的个性：我们写作（写人文章）的目的就是要表现人物的思想性格特点，因此人物的语言要富有个性化。首先要符合人物的身份和性格，俗话说，粗人说粗话；其次，要紧扣中心，展示人物的个性；第三，要前后一致，不能自相矛盾。看下面的例文：（这是一篇记事的文章，注意其中对人物语言的描写，）

电视风波

星期六下午,经过三个小时的奋战,终于渡过了茫茫题海,翻越了险峻的文山.我直起快断的腰,长长的舒了一口气."万岁!胜利完成任务!"终于做完了，终于做完了!这下可以好好休息一下了.

扔下手中的笔和本子,我三步并作两步蹦进客厅,迫不及待地打开电视,然后一把抓起遥控器,"少儿频道播到哪儿了?快!快！快!"我把音量开到最大,然后一屁股瘫到了沙发上.

"作业做完了吗?"爸爸不知什么时候从房间里出来了,"早就做完了!"我头也不抬地回答,"我昨天给你买的奥赛题呢?"

"你别挡着我!"

"我问你奥赛题做了没有?"爸爸提高了嗓门,转身啪的一声把电视关了. "进去!"爸爸铁青着脸,用不容质疑的口气命令我.

我把头一扭,真不想看他那张能挤出水来的脸."你给我进去!"爸爸的声音几乎要把窗户上的玻璃都震破了，"题!题!题!天天都是题!我想看看电视都不行!"我也大声的嚷了起来."好小子,你还敢跟我顶嘴!"爸爸一下火了,他一把抓住我的手腕,像牵风筝似的一下把我拖到他面前,然后左手按住我的脖子后面,用力的把我按在他的大腿上,然后伸出他那蒲扇般的大手,狠狠地朝我屁股上打下去„„(未完)

文中的爸爸是个什么样的人呢？相信通过这些语言很容易就让我们对他有了深刻的认识，尽管我们没有直接写他是什么样的性格。

<3>行动是人物思想的外化。我们经常说，看人要看行动。实际行动最能展现一个人的



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思想风貌，上篇文章《电视风波》〉对人物动作的描写也很传神，请注意体会。因此，对人物行动的描写是文章的重点。一定要把人物“怎样做”的过程写好，并且要抓住人物的典型性动作或者是关键动作来展开。

在采取慢动作回放或者动作快进法来写作文时，最重要的是运用你的联想、想象、插叙、倒叙和心理描写等手法，把场面拉开去。当某一件事件在进行的时候，你只要写上“这时，我想„„”、“此刻，他回忆起„„”、“就在这千钧一发的时候„„”、“就在这时„„”、“他的行为，使人联想起„„”等等，就可以把时间停顿下来，从容不迫地把文章写得细致而具体了。

<4>心理描写，就是直接对人物的思想和内在感情进行描写，心理活动的描写能够深刻地揭示人物的精神世界，表达人物的内在情感，加强人物的生动性，深化作品的主题。但是应该注意，表达的感情要真实， 真切，要使人物的“形”与“神”相互映衬。要注意的是，生活中的人都不是完美的英雄，同学们在写人的时候很容易把人物刻画成完人，让人一看就觉得不真实，这一点要引起注意。心理描写有两种，一种是对自己的心理描写，一般就是我想~~~~~~~~~~~我觉得~~~~~~~~~~~~~这种形式，还有一种是对他人的心理描写，需要采用揣摩的方式，比如：看他那~~~的样子，他也许在考虑~~~~~~~，或者也可以直接对他人的思想活动进行描写，这时，他想~~~~~~~~~，关键是这两种方法不能换着用，从头到尾只能选其一来用，不能又用揣摩法，又用直接描写法，切记。

<5>细节描写不仅能丰富文章的内涵，还能使文章增加浓郁的生活气息，给人以生活的真实感，形象感。举个俗套的例子，帮人推车，就可以把脸部的变化作为细节来描写，先是微红，通红，跟着汗水一点点的出来，最后可能用力过度成了紫酱色……关键是生活中要留意观察。

写人的时候，就要采用这些方法，最好是每种方法都用上，总之，无论采用那种描写方法，都要从人物性格和中心的需要出发。与中心（即人物特点）无关的材料一律舍弃。 具体的写人文章可以按照三段式的写法：第一段，人物出场，进行简单的外貌描写；注意，外貌描写最忌讳写成脸谱式，不要一写人物就是眼睛、鼻子、嘴巴、头发怎么样，只需要对人物五官中比较突出的一点进行简单的描写即可，因为人物的外貌跟性格没有必然联系。第二段，用一句话概括人物的性格特点；第三段，通过一个或几个具体的事例来展现人物的这个特点（注意不要每个例子平均用墨，突出的一个例子要详写，其余略写），在记事的过程中要用多种手法（语言、动作、心理、细节）来对人物进行刻画。 下面具体来谈谈行文中如何让人物具体生动，比如我要写一个人是个好人，这就是不具体，何谓具体，简单说，就是细节明确，不抽象，不笼统的，为什么说他是好人呢，这就叫不具体，那么，写他经常帮助别人，就要具体些了，但还是不够，他帮助谁了，在什么时间，什么地点，怎么帮的，把这些都写出来，再对他帮助别人过程中的语言、动作、心理活动进行描写，才能算得上较具体；又比如：写一个同学顽皮，就是一个顽皮，一点都不具体，他怎么顽皮的呢？他经常在课堂上做鬼脸，逗得大家哈哈大笑，这就要具体一些了，但还远远不够，必须要有具体的例子，有一次，上语文课的时候，老师讲到狗熊，要一个同学来示范一下，他马上自告奋勇地说：“我来！”~~~~~~~~~~~作出扑过去要咬老师的样子，把老师都吓了一大跳，结果，~~~~~~~~~~~~~这样有了具体的例子，才能有说服力，才能叫具体；再比如：写爸爸妈妈爱我，谁的爸爸妈妈都爱自己的子女，这就叫不具体，写出爸爸每天都起床为我做早餐，这就要稍微具体一些了，当然这还远不够，请看下面，必须要有具体的例子。还有一次，我因为要值日，不得不提前一个小时就起了床，起床以后才想起昨晚忘了告诉爸爸。我穿好衣服，刚走出房间，就看到爸爸在厨房里洗菜、做饭，我想：爸爸怎么知道我要值日呢？我走进厨房问爸爸：“爸爸，你怎么知道我要值日呢？”爸爸大吃一惊，他说：“啊，你要值日吗？我怎么没听你说起呢？”“昨天晚上我忘了告诉你了。”“来不及了！”我说：“什

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么来不及了？”爸爸焦急地对我说：“你快迟到了！”我安慰爸爸说：“爸爸，没事的。”我以为爸爸只有今天才这么早给我做饭，现在才明白爸爸知道我不喜欢吃面条，每天都这么早起床给我准备早餐。望着爸爸在厨房里忙碌的身影，我的眼睛模糊了，我想我一定要好好学习，长大以后报答爸爸。

请大家一定要记住：我们写的是人，是有血有肉的人，是一个活生生的人，是人就要说话，要有动作，有想法，不要写成了一个木偶或者是木头，又不会动，又不说话，心里又没有想法，又没有五官，（看不到、听不到、闻不到），没有感受，要有性格，有脾气，要写成一个活人。

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