写字训练四步法

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写字训练四步法

写字是一项非常重要的语文基本功，写字训练不仅仅是技能训练，还是一个形成良好习惯培养高尚品质的过程，是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程，是提高人的整体素质的的最基本的手段之一。正确的写字姿势不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。所以从学生入学的那一天起，握笔的那一刻起，作为教师我们要严格把好写字姿势这一关。



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俗话说：“字如其人，人如其字”。不容质疑，写字是一项非常重要的语文基本功，写字训练不仅仅是技能训练，还是一个形成良好习惯培养高尚品质的过程，是一个磨炼意志、陶冶情操、学习做人的过程，是提高人的整体素质的的最基本的手段之一。任何时候都不能有丝毫马虎，小学阶段更要打好牢固的基础。那么如何加强写字训练，切实提高写字教学的质量呢？下面就写字课题开展以来我在写字训练中的感受谈谈自己的几点做法：



1. 教会学生正确的写字姿势

正确的写字姿势不但是写好字的前提，也是提高身体素质的关键。所以从学生入学的那一天起，握笔的那一刻起，作为教师我们要严格把好写字姿势这一关。在学生写字之前，教师应做好示范讲清要求：头正、身直、肩平、臂开，手离笔尖一寸远，身离桌边一拳远，眼离纸面一尺。并以儿歌的形势边写边唱，时时提醒并逐个指导、纠正。在刚开始学习时不要求多、不要求快，用大量的时间纠正错误的姿势，并告诉学生错误的姿势将会造成的近视、弱视、驼背等不良后果。这些光讲一遍不行，还应在学生写字时巡视以便及时发现、及时纠正。家长是学生的第一任老师，在家长会上提出具体要求并把“写字正确姿势的基本要求”印发给家长，告诉他们一但形成错误的执笔方式和坐姿要想再改正就费劲了，请家长配合老师监督孩子的写字姿势和握笔方法，让孩子养成良好的写字习惯。



2. 加强写字基本技能的训练

在写字教学时，应抓住“先入为主”这一特点，让学生掌握正确的字形，基本笔画的训练重点是在指导运笔。小学生有强烈的向师性，模仿能力较强，教师在进行直观教学时要加强示范，在规范书写上下功夫，基本笔画的训练更应该一丝不苟，让学生观察笔画的位置与形状，领会运笔的轻重缓急和提、按、顿等运笔方法。



如训练写独体字时，重在找准主笔也就是字的骨架。大多独体字都有一到两个主要笔画，只要定准主笔，剩下笔画的位置就不难安排了，所以在教学独体字时，必须注意引导学生先找出字的主笔，做到疏而不空，重心平稳。



合体字的训练，重在把握住部件的比列。合体字的结构比较复杂，教学时注




意引导学生把握上下、左右、上中下、左中右、半包围、全包围等结构的合体字各部件的大致比例。使学生的书写比例恰当，穿插合理，匀称美观，并做到举一反三、触类旁通。



3. 辅导学生正确使用字帖

字帖为我们练字提供了规范的样本因此临写字帖是写字训练的重要途径。通过这一途径能帮助学生掌握笔法和章法，在临帖中还能培养观察能力和识记能力。



在指导学生临帖过程中，首先要多看。在动手写字之前，要认真仔细的看字帖，从中找出特征与规律，并分析笔画的长短比例和内在规律。根据运笔的特点，领会运笔的方法，这样会对所写的字有个总的印象。其次是多临写。写是造型能力的训练，就是要把细心观察和动脑相结合，把观察到的笔画特征，长短变化，粗细变化，各部件的比例位子，组合方法都要落到实处再去临写。最后是多比较，字写好后把所写的字与字贴上的字相比较，查找距离，一遍一遍的改进，再用心专一地反复临写，这样写出的字不仅与贴形似，神更似。



4. 树立榜样，开展比赛，调动写字的积极性

在写字教学中应采取多种方法，调动学生写字的积极性。我在写字教学中着力在四个方面为学生树立榜样。其一是教师榜样，教师的字是学生的活字帖，教师的一言一行、一笔一画都给孩子起着导航作用。任何一个学科的教师都应该给孩子一个良好的启蒙，每位教师在课堂中都应做到认真写好每一个字。尤其是语文老师利用课余时间坚持练字，并定期向学生展示会有更好的效果。在上学期的写字公开课中，我收集了本学校学生熟悉的教师和本班学生的作品，让他们以身边的人为榜样，树立他们写字的自信心，教会他们边观察边思考，并告诉他们要想写出这么美的字不是一朝一夕的事，只要持之以恒他们都能成为小小书法家。其二是组织学生留心报纸杂志上的优秀作品并收集整理。引导学生留心生活中的好字，认真看、细揣摩并做到胸有成竹。其三，在写字教学中抓住学生的特点，在班级设置“红花台”比一比谁写得棒，并张贴小红花，提高学生的写字热情，让学生尝试“只要我跳一跳就能够得着”的成功喜悦。其四，积极动员同学们参加校内外的书法比赛，展出学生作品，增强学生的荣誉感。因此，我班有十几个学生获得了不同等级的奖项。在看到他们红红的奖状和各种奖品时同学们都很羡慕，在第二次书法大赛中积极参与的同学更多了，这样既为学生营造了竞争环境又提高了学生的信心和兴趣并发掘了学生自身的潜能。



写字教学既是一种技能培养又是一项艰苦的劳动，需要踏实专心，最忌浮躁、不集中精力，所以学生写字时必须入境、入静，通过长期的训练，才能培养坚强的意志，形成良好的书写习惯。写字教学给我们一个启示：良好的书写习惯，可以使学生终身受益。相信通过写字训练四步法的教学，学生一定能够受益终生。

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