【#文档大全网# 导语】以下是®文档大全网的小编为您整理的《浅谈中职学校计算机专业的定位与课程设置》，欢迎阅读！
浅谈中职学校计算机专业的定位与课程设置
【论文关键词】职业技能模块教学课程设置专业方向
【论文摘要】当前中等职业学校计算机专业的开展停滞不前，甚至有些姜缩，其产生的原因可从目前该专业的生源、师资、教学设施及课程设置等方面去讨论文章简要阐述了中等职业学校计算机专业的定位，强调时学生专业职业技能的培养，同时也进一步讨论了计算机专业课程设置的原那么与课程设置的内容问题
中等职业学校是为社会培养消费一线的专业技术人员。目前计算机应用技术不断专业化，社会对计算机应用人才的要求也更加专业化全面化更需要既懂得计算机的知识和理论又可以纯熟地利用计算机进展专业化工作的人才。 1、中职学校计算机专业的细化与定位
社会要求是影响计算机专业课程的决定性因素因此我们在设置专业课程时应该充分考虑社会的需求。我们知道计算机应用涉及多方面的专业知识，对于中等职业学校的学生来说全部掌握它是不可能的。例如ad，不仅仅要求学生会操作应用一些ad软件，而更需要掌握制图、设计等根本专业知识。又如计算机广告设计也不仅仅是纯熟操作平面设计软件.更应该具备相应的美工根底以及美学、心理学等知识。因此如何培养可以适应社会的需求的、专业的、多面化的专业技术人员这才是我们中职学校计算机专业培养的目的和方向。笔者认为可以把计算机应用专业分为以下几个方向: 一是计算机应用技术。加强计算机根底知识、根底理论、应用程序设计的学习.主要以应用程序设计人员和初级程序员为主要培养目的。二是，计算机网络。重点掌握计算机网络方面的根底知识和技能以培养网络管理维护人员和网页设计人员为主。三是计算机图形图像处理。要求学生在掌握计算机根底知识和根本操作技能的根底上，进一步学习图形图像处理技术当然也应让学生适当掌握美工知识。四是，计算机辅助设计。主要以培养初中级计算机辅助设计人员为目的要求学生掌握设计、制图知识并能纯熟地运用ad软件进展计算机辅助设计。
从多年来计算机专业分配和单位的用人需求，以及对中职毕业生的就业情况调查分析可以看出计算机专业是一门实际操作才能强的学科，仅仅有一张中专毕业文凭是
不行的，还必须把某一行业的行业知识，比方，金融、会计、广告等与计算机的专业知识相结合，才会有出路。这就要求课程的设置要突出和相关专业、行业的严密结合。
2、中职学校计算机专业课程设置的原那么
目前中职学校的计算机课程设置与大学、高职高专的课程设置差不多。这些学生连初中数学都不会怎么能指望他们编制程序呢因此『在课程设置中应注重以下几条原那么
第一，课程理论适度化。所谓理论适度化就是既要在中等职业教育专业理论根底上进一步加深和拓宽理论知识又要兼顾少而精。在课程教学中.我们以够用为度不追求专业理论知识的完好性而是严格按照职业需求来精选合适的专业理论知识并着眼于理论在实际中的应用。职业岗位需要什么.就教什么需要多少就教多少。第二语言类课程的设置原那么。中职学校培养的是应用型人才教学目的自然也就是学以致用。鉴于许多用人单位或报考公务员等要求掌握一种语言可安排在学生毕业前考一门语言如全国计算机等级考试中的visualfxpr或是aess等数据库语言可以采用集中培训的方式来进步通过率。第三，学历教育与职业培训相结合。中职教育要采用学历教育与职业资格证书培训相结合的方式。要使学生在获得学历证书的同时按照国家有关规定获得用人单位认可程度高、对学生就业有实际帮助的相应培训证书和职业资格证书。 第四开设具有实用性的课程。建立职教课程体系改良和更新的机制使课程开发成为职教开展的发动机。要关注行业、企业的最新开展.通过学校与企业合作等形式，及时调整课程设置和教学内容突出本专业领域的新知识、新技术、新流程和新方法。根据实际的工作任务、工作过程和工作情况组织课程形成围绕工作需求的新型教学形式。第五.课程构造模块化。所谓模块化的课程构造.就是把教育内容编排成便于进展各种组合的单元。一个模块可以是一个知识单元一个操作单元一个专业工种都可为一个模块。它是把专业理论和操作技能有机地、系统地结合在一起进展的理论和理论一体化教学，注重教学内容的实用性。 3、中职学校计算机专业课程设里的内容
本文来源：https://www.wddqxz.cn/e8bc8eefd2f34693daef5ef7ba0d4a7302766cc6.html
2023-03-29
