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教师落实双减政策下的影响感想2
我是一名普通的小学老师,随着教育政策的转变。现在家长们闲谈时,最热的话题非"学区、双减分流"莫属了。这件事关系到自己孩子的未来谁能不关心呢?
从今年3月末份开始教育部办公厅就陆续发布新的政策,想必大家都有所了解,学区新政策,取消学区房,小升初开始实行公办学校区内摇号,私立学校全市摇号。以后各个初中之间的生源差距会缩小很多。
双减分流的话可以理解为
1.禁止外界补课,让学生们课内外负担减轻,让50%的学生愿意且能学生升高中上大学。
2.随着发展,让职业教育成为学生们的自主选择。 3.到时候会有企业加入进来,直接和职教对接,担任企业的技术职位。
在这个注重学历的社会,职教的优点和缺点比较明显了,优点是可以直接进到企业,且受到重用,缺点就是没有本科学历。
今年4月份荷泽一中被爆出不让差生参加中考,随后
山东省教育厅紧急发布通知,严禁初三学生分流,剥夺学生中考权力。从这点看出以后分流是必然的趋势。
现在的中职招生方式,有中考前自主招生,以及根据中考成绩招生,由家长学生共同选择,以后政策实施必将有一部分被分流到中职,这也是的我们这些家长特别注重,学校的教学质量,及以后的出路。
一方面,随着国家的进步和发展,我国从代工生产逐渐向高精尖方向发展。另一方面,国家安全与自主性对精密制造能力的需求已经迫在眉睫,必须慢慢舍弃进口核心器件,中国负责外围零件组装代工出售的模式。
产业结构升级的背后,是对大量高素质制造业人才的需求。
到2025年,制造业十大重点领域人才缺口将近2500万,在关键技术领域仍然存在着许多“卡月学子”的问题,高端研究、科技成果转化、转化成果行业应用、生产服务一线的技术型人才严重缺乏。“卡脖子"的问题,高端研究、科技成果转化、转化成果行业应用、生产服务一线的技术性人才严重缺乏。
国家要产业转型,这就需要大量人才在高端制造业里,赶上这次的风口,我们普通人也将迎来一场从工程师红利。
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