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人音版小学音乐一年级上册?洗手绢?精品教案 教学内容：1.学唱歌曲?洗手绢? 2.编创歌词、舞蹈表演
教材分析：?洗手绢?是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小流畅，并具有节奏性强、并运用称腔等劳动歌曲的特点。全曲使用素材节省，旋律易记易唱，轻松活泼，它生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做〞的可爱形象。
学情分析：一年级的学生以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强是他们的特点，在教学中应该注意这一点，要善于利用他们自然地嗓音和灵巧的形体，采用歌舞、图片、游戏相结合的综合手段，进行直观教学。
教学目标：1.指导学生用轻松活泼的情绪及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。
2.在教师指导下，学生通过互相合作，帮助来创编歌词及动作，进一步拓展学生的学习内容。
3.通过学唱歌曲?洗手绢?，感受并能表现劳动的快乐，表达“热爱劳动〞、“自己的事情自己做〞的愿望。
教学重点：指导学生用轻松活泼的情绪演唱、表演歌曲?洗手绢?。 教学难点：通过各种有利途径让生感受和体验劳动的乐趣。
教学准备：钢琴、多媒体课件等 教学过程： 一、 组织教学
播放?劳动最荣耀?，学生伴随着音乐迈着轻松愉悦的步子走进教室。
师：同学们知道老师刚刚播放的歌曲是什么名字吗？对，是?劳动最荣耀?。为什么劳动是最荣耀的事情呢？这节课老师就和同学们一起来体验劳动的乐趣！
二、 新课导入
师：下面老师先来考考大家，你们猜一猜这位小朋友在干什么？〔播放课件，展示一位小朋友洗手绢的过程。〕
生答复。
师：大家猜的非常正确！那你们会不会洗手绢呢？我们和图片上的小朋友一起来洗洗手绢吧。〔按课件图片上的步骤引导孩子洗手绢，在“搓一搓〞这个步骤有意引导孩子在身体的两侧富于节奏感的搓洗，在“晒一晒〞环节也有意引导孩子用优美的姿势表现。〕
设计意图：用学生生活中力所能及的家务劳动来导入新课，这样贴近生活，联系实际。在“搓一搓〞和“晒一晒〞这两个环节引导学生把日常劳动的动作美化，用舞蹈的方式呈现，在接下来的编创动作环节让学生有据可循，跟据本环节的劳动动作编创舞蹈动作。
三、 学唱新歌 1. 初次聆听
师：大家表现的真不错，劳动起来真带劲。你们知道吗，这位小朋友一边洗手绢还一边演唱了一首歌曲，让我们来一起听一听吧！〔播放歌曲，边听边引导学生晃动身体打节奏。〕
2. 有节奏地朗读歌词
师：多么优美、欢快的歌曲呀！它让老师想起了一幅美丽的图画，我们一起来看一看好吗？
生：好！
师：红太阳，白云彩，妈妈洗衣我也来。
白手绢，花手绢，自己洗来自己晒。〔出示漫画，引导学生
观察图片，并有节奏的读出歌词。〕
师：谁能学着老师的样子来为大家介绍这幅图画？〔可让学生分段进行歌词模仿。〕
师：我们一起来一次。〔全体同学有节奏的读歌词。〕 3. 学唱歌曲
师：在这么优美的环境里洗手绢，老师忍不住想唱一唱。〔弹琴范唱歌曲〕
师：老师唱完了，你们想不想来试一试呢？
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2022-04-06
