新教师培养方案

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新教师培养方案



新教师培训方案

为了更好地促使新教师的专业成长，赶快的熟习业务，有效提升教

育教课质量，依据教育办的师资队伍建设规划 定这个新教师培训计划。 一、培训目标

1．让新教师对新课改目标、课程标准、教材教法有较为到位的认

识，并实时适应新课标的要求。

2．让新教师可以用新课改理论运用到实质教课中，增强听、评

课，提升教课水平及质量。 二、培训内容及要求

1．在业务学习上，要求新教师做好笔录（课程标准）。

2．新课标下的教材、教法。要仔细研究新教材，认识新教材编写

的指导思想及系统构造，娴熟掌握新教材及所教课段教材的要点和难

点。以上内容在教课设计里要表现出来。教课方法运用适当，要踊跃学习， 努力研究合适自己特色学科教课规律卓有成效地教课方法。转变学生的 学习方式，形成的合作、研究的新式学习方式，对这类学习方式各学段 要勇敢研究和实行。

3．指导教师 （国丽娟）的课随时向新教师开放，并常常进行听课、

评课的互动。

4．要求新教师详案都要做好反省，并表此刻详案本上。

, 联合我实质情况，特制


新教师培养方案



别的，新教师要仔细学习研究新课标。对新课标规定的教课目标、



教课要求、教课内容等都要确实掌握，对新课标中指出的教课中重视的



问题一定联合自己教课实质确实重视。



三、培训举措



1．参加校本教研。

本学年，要求新教师提早仔细备好课，精心设计讲课程序，上出最



佳成效。要准时踊跃参加校本教研和上司举行的教研、培训等活动，认



真听课，做好笔录，课下实时反省、仔细实践，将所学理论与实践交融



贯穿，把所得的心得实时记录下来。



2．结对追踪培育

充足发挥学校优异教师、骨干教师的作用，与新教师结对进行追踪



培育。骨干教师要从业务学习、备课、上课、批阅作业、指导学生、考



试、反省等各个环节精心指导新教师，指导要中肯、详细，不要花架



子，切确实实提升教师的业务水平。新教师拜师要诚心，虚心学习骨干



教师的教课艺术。指导教师除了上好示范课外，还要随时向新教师开放



讲堂及不准时的进入新教师的讲堂进行听课指导，让新教师赶快成长，



肩负起教育教课的重担。



3．在学校每人一节的教研课中，教研组要特别重视对新教师的备

课、上课、评课工作，多给些好心的指导建议，促使其提升。





4．确立“新教师教课周”，并形成制度。将每年开学的第三

周确立为“新教师教课周”，发动校名优教师参加听课。课后组织评

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课，扬优弃劣，帮助其成长。同时，以新教师的讲堂为切入点，依据其



个性、风格，“因材施教”，确立结对老教师、名优教师。

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