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家长开放日，您该看什么？怎么看？
家长开放日，我们的家长已经很有经验。在这半日活动中，作为家长的您该看什么？怎么看？相信我们的家长也都心中有数。尽管如此，在这短短半天的时间里，我们的家长还是会有一些小问题，也是时不时地忘记自己在这一个半日活动中所扮演的角色和立场。那么，就请你跟着我们再重温一遍这些问题吧！
一、家长是观看者，观察者。
在这一天，家长的角色是观察者，观看者，而非参与者。除非是教师策划的亲子活动，其余时间请家长耐心观看，更应注意的是，请小声交谈或者保持安静，否则你们的行为举止会影响孩子的学习。要知道，想要孩子在课上保持注意力集中、上课认真听讲，家长的表现也是孩子们模仿学习的榜样。
二、家长看什么？看孩子在群体中的一些反应和表现。
看孩子在上课时的情况和他的学习能力。看他在与同伴交谈和交流中出现的矛盾问题是如何自己解决？孩子需要这样的机会去锻炼交际能力和处理问题的能力。而作为家长，也希望看到孩子在这方面能力的展现。所以在孩子之间出现小矛盾时，请家长不要干涉，即使是孩子们解决不了的问题，也有老师会进行调解。如果仅因为孩子之间的矛盾演变为家长之间的矛盾，那可就得不偿失了哦！
三、用集体的眼光看个体。
有的家长会在这一天特别关注教师对自己孩子的关注。教师也会尽量让每个孩子都能有机会发言等。但仅为一个上午的半日活动，并不能代表教师对孩
子的关注仅仅如此。也许，这一天，我们会给平时相对比较内向的孩子更多的展示机会。
半日开放活动，是家长切实了解孩子老师的好机会。通过仔细观察和思考，家长还能进一步发现孩子身上的优缺点，从而更好地对自己的孩子进行教育。由于不同年龄阶段的孩子有着不同的发展特点，在观察和参与活动时家长的重点应该是不同的。
小班：小班幼儿入园时间较短，此时孩子对集体生活逐步适应，部分孩子对亲人的依恋还末完全消除。第一学期，家长应特别关注孩子适应集体学习和生活的情况。看孩子参与活动时是开心还是哭闹不停；能否听懂并理解教师的简单指令；观察孩子基本动作的协调性和灵活性。第二学期家长则可以侧重观察孩子的社会性发展，比如是否积极参与集体活动，主动与同伴交往以及礼貌习惯等方面的情况。
中班：中班时，孩子在独立性，生活习惯，学习活动等方面已基本适应集体生活，家长应侧重观察孩子的基本学习习惯，规则意识，动手能力等方面的发展情况。比如在教育活动中，是否有良好的倾听习惯和兴趣；遇到困难时，能否尝试独立解决问题；能否融入集体与同伴讨论和共同制作，与其他孩子合作时是否表现积极并遵守规则等。
大班：大班的教学活动开始逐渐向小学过渡，所以家长应重点关注孩子的学习态度，习惯和创新能力等。此时家长应注意观察孩子参与活动时的学习兴趣和动手操作能力，能否主动探索，积极思考问题，能否大胆表现和创造；在交往合作时是否得体，懂得讨论并尊重他人意见；能否独立思考并尝试独立创作等。
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2023-01-27
