浅析小学线上教学的优缺点

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浅析小学线上教学的优缺点

广西靖西市第五小学 533800

为了积极应对新冠肺炎疫情对教育教学的不利影响，各级各类学校积极响应教育部“停课不停学”的号召，大规模开展线上教学。我校从三月份开始以《靖西市关于新冠肺炎防控延迟开学期间实施线上教学工作的通知》精神为指导，先是组织六年级教师开展线上教学。今年担任六年级数学和英语教学的我，为了自己所任班级科目的教育教学质量，就开始摸索在班级微信群、班级小管家、钉钉群等平台组建班级群，并制定合理可行的教学计划。想办法准备直播用具，学习直播技巧，有直播教学、视频会议，有分享网络连接观看网络视频，有使用群聊进行教学，有使用钉钉平台打卡完成教学任务，有群内提交作业照片，有群内提交视频、音频作业……教师也及时进行了评价互动，做到在线作业批改一个不漏。一个多月的线上教学能够顺利推行，离不开学校领导的大力支持和正确引导，更离不开家长们的鼎力配合，在此谈谈小学线上教学的优点和缺点。 一、线上教学的优点 1.线上教学简单易行

首先，无论你在哪里上课，只要有一台电脑、一部智能手机就可以开展教学活动；其次，老师能省下很多教学管理时间，可以潜心充分备课；再次，通过网络就能上课，解决了因疫情防控而不能出行、聚集的问题，师生在家就可以完成教学任务，对保护师生的健康意义重大。

2.学生的学习方式灵活多样

利用钉钉群平台上课，都是直播加录制的方式，都有课程回放功能。如果在直播时间无法参与学习，学生可以通过回放上课视频自主学习，使得学生学习知识的途径更广泛。尤其是对一些能够严格自律的学生来说，通过线上自主学习，效果会更好。 3.教师的教学手段现代化

这次开展的网络教学也是对教师信息技术应用水平的一次检验和提高，促使教师勇于上阵、主动取经、共同学习。钉钉直播、视频会议等，都要求老师们能熟练掌握。同时，老师在探索的过程中，通过互联网获取到一些优质的教育资源，例如微课、教学课件、习题库等，丰富了教学资源，对教学水平的提升有很好的推动作用。 二、线上教学存在的不足

1.线上教学离不开家长的配合与参与

一直以来，绝大多数家长都习惯性地将教育孩子的责任划归给学校和老师，从而忽略了家庭教育的重要性。一个多月来学生的学习情况不难看出，有家长监督听课的孩子学习态度和作业态度很认真，提交作业的正确率高；反之，我们可想而知。 2.教师角色的转变

由于老师多数是初次接触线上授课，对于平台的使用处于摸索阶段，教师的角色变成了单纯的“主播”，很多时候都是老师一人在讲，学生只是敷衍听课，教学效果大打折扣。 3.缺乏对学生的有效管控

因为没有了现场教学，老师无法约束学生，如果学生的自我约束能力较差，听课的时候注意力不集中，出现玩游戏、听音乐、看小说、发信息，甚至出现中途离开课堂的现象，也无法及时制止，这样的教学效果注定很差。

4.教师无法把握学生的听课状态，师生交流互动有限

直播课上我看不到每个学生，无法看到学生的听课状态，不能及时地进行听课效果反馈，也不能实现小组交流，只能是个别点名，每一次只能连麦一位同学，师生之间和生生之间的互动交流很有限，无法把握学生的听课状态去调整授课步调，学生的学习效果也受到了影响。 5.在乡村，对于一些家庭经济不宽裕的学生，家里没有网，没有电脑，没有智能手机，网课会对他们带来一定的经济负担。

总之，事物的存在和发展都具有两面性，线上教学作为现代教育技术领域里的一项崭新课题，在教学中有着举足轻重的作用，网络教学只有发挥自身的优势克服薄弱之处才能形成行之有效的现代化教学系统，培养出高素质人才。

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