人教新起点二年级下册英语-Unit 1 Lesson 1教案

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Unit 1 Playtime

Lesson 1

一、教学目标

1. 能听懂，会说有关游戏或活动的六个词汇：Play football, fly a kite, ride a bike, make a model plane, swim和make a snowman，并尝试借助图片和首、尾字母提示整体识别单词。 2. 能够根据教师或同伴的指令做相应动作。 3. 能够跟随录音大胆模仿说唱歌谣。 二、教学重难点

1. 能听懂、会说有关游戏或活动的六个词汇。通过各种活动，帮助学生建立单词音、形、义之间的联系。

2. 根据教师同伴指令做相应动作。 三、教学准备

教学PPT、录音 、单词卡片 四、教学过程 Step 1 Warm up Let’s say

教师通过主情境图呈现整体情境，引导学生观察和谈论图中内容，引出主题。教师可以说：Who can you see in the picture? Where are they? Are they happy? What are they doing? （设计意图：Chant热身，复习旧知，引入park。任务型教学。） Step 2 Presentation 1. Let’s chant

教师播放A项歌谣，让学生整体感知新语言。

教师再次播放歌谣，让学生聚焦感知本课新词。具体做法为：教师跟随录音依次指出相应图片，或引导学生跟教师一起指出相应图片。帮助学生理解和关注本课的关键词汇，初步建立词汇音、义的联系。 2. Look and learn

教师逐步呈现单词图片，并进行讲解。 3. Listen and read

教师播放A部分的录音，学生听。教师播放第二遍，学生跟读。



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（设计意图：通过主情景图，配合歌谣，激发学生探求知识的兴趣，引出本单元的词汇。） Step 3 Practice 1. Listen and do

教师引导学生听B项录音并认真观察活动场景图片，理解活动的操作方法。然后邀请部分能力较强的学生与教师进行示范，由教师发指令，学生做动作。之后让学生结对，一人发指令，一人做动作。 2. Look and choose

教师呈现短语互动练习，让学生选择和短语对应的图片。 3. Let’s play

教师呈现所学词汇，学生边做动作边按节奏说词组，如：Play, play, play football. Fly, fly, fly a kite …

（设计意图：不同游戏的形式符合学生年龄特征，调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，加深词汇印象。） Step 4 Homework

1. 听读单词，将本课的chant唱给爸爸妈妈听。

2. 做动作，考一考同学或爸爸妈妈本节课所学的六个词组。

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