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课题:四年级unit 4 At the farm Part B learn & talk . 时间: 2021.03.09 备课人
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教学目标:学生能够听说认读单词:horse ,cows ,hens ,sheep及其单复数形式;能够运用句型Are these ...?Yes ,they are./No, they aren’t .They are ...讨论农场动物。学生能够理解对话大意,能够用正确的语音语调朗读对话,能运用句型Are they...?Yes,they are./No,they aren’t.确认是否为某种物品。
重点:能够在情境中恰当运用句型what are those?They are ...问答物品名称,能用句型are they ...?Yes,they are ./No ,they aren’t. 难点:关注学生对于名词单复数的理解。以及What’s this /that?It’s a ...和what are these/those ?They’re...的正确使用。 课型:新授课
学 案
教师活动 学生活动 (含学法指导) 预设
Step :1 warm up . 1 Sing a song .
2 呈现农场图片,创设情境。
1
预设 设计意图
播放歌曲 创设情境
师生合歌曲开唱。
场,活跃课堂气
理解情氛。 境。
创设情
Step 2 presentation . 呈现 job notice .
闯关游戏第一关,认识动物
境,为新知学习做准备。
呈现 job notice .
理解 job 呈现活
动,激发趣味性。
教师通过多notice .
通过课件图片,学习单词horse,种形式教授 hen ,cow ,sheep.及他们的单复数形式。学生新单
单词的呈现形式多样,有图片,声音,词,并指导学生通过多种形式谜语等方式。
课件呈现游戏,操练单词。
单词的单复多种学习学习单数形式。领形式学习词,避免读,指导学新单词,学习的枯生单词发跟读,注燥性,使音。
意语音语学生保持
长久的注意力。
呈现游戏,调。 讲解游戏规
新授单词后,通过游戏,闪现单词和则。 钓鱼游戏,巩固学生对于单词的掌握。 学生以小组形式竞赛。
2
学生以小 组为单位
玩游戏,游戏的设巩固对新置,提高单词的掌了学生学握程度。 习的趣
闯关游戏第二关。Ask questions.
味,保证了新授单词的学习效果。
播放视频。
播放talk中视频,学生根据视频内容 回答问题。 核对问题答案。
再次播放视频,。学生逐句跟读。
小组内练习talk ,然后展示。
核对答案,
逐句播放。整体感知
指导语音语视频内闯关游戏调。
容。
2 ,由整
教师巡视、核对内体感知指导、点评。 容,逐句talk内容,
跟读。
到精读练习,提高
插入小游戏,练习核心句型:are 教师讲解游 those ..? yes ,they ate ./no ,they aren’t..
闯关第三关:我来当导游。
戏规则。
学生展了学生的示。
自主学习能力。 小游戏,
教师课件呈学生玩游提高趣味现活动要戏,为小性,巩固
There are so many visitors(观光者) 求,巡视指组得分。 了核心句visiting the farm.Please help them . (请导,帮助有 帮助参观农场的朋友们,回答他们的问题的学习 问题吧!利用手中的农场图和所学内小组。 容,创编新对话。)
3
型,突出了重点。
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